南寧藝術(shù)文化復(fù)習(xí)哪里好，我娃娃4年級(jí)，語文有點(diǎn)差。

有非常多的家長(zhǎng)，從幼兒園中大班開始，我們就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特殊現(xiàn)象：

1、今天告訴孩子：“寶貝，我們來學(xué)幾個(gè)字，好嗎？”

第一天，孩子可能覺得很新奇，非常開心的學(xué)了；

第二天，又告訴孩子，“寶貝，我們?cè)賮韺W(xué)幾個(gè)字”，孩子也來學(xué)了

小學(xué)四年級(jí)語文72，數(shù)學(xué)88，英語63。

這個(gè)當(dāng)然需要，這成績(jī)?cè)诎嗬锕烙?jì)也是倒數(shù)了吧，趕快找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我家娃娃之前也是成績(jī)差，在川越補(bǔ)習(xí)班，上了一個(gè)月成績(jī)就到90分了！

廣西桂平市4年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)中心

我的小孩現(xiàn)在上小學(xué)4年級(jí)了，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)感覺沒打好。

根據(jù)孩子的興趣，語數(shù)英里選擇一項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。輔導(dǎo)班不看好不好，要看孩子喜歡不喜歡。重要的是有信心，等一項(xiàng)學(xué)好了，在以點(diǎn)帶面，基礎(chǔ)就能打好。我是個(gè)孩子，六年級(jí)。

孩子現(xiàn)在小學(xué)4年級(jí)，但是英語平時(shí)都考不到65分。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，尤其是5g時(shí)代的到來，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來越普遍。傳統(tǒng)單純背單詞學(xué)語法的模式并不能讓孩子真正地學(xué)好英語，反而會(huì)讓孩子失去英語學(xué)習(xí)的興趣。有條件的話，可以給孩子營造適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境

請(qǐng)問小學(xué)四年級(jí)英語有必要上課外補(bǔ)習(xí)班嗎?

不需要的，自己跟著學(xué)校進(jìn)度就好了，小學(xué)只是打基礎(chǔ)，沒有什么特別要記憶的，如果想上，建議上新概念1，

桂平市4年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)中心，小孩今年4年級(jí)了，基礎(chǔ)差。

應(yīng)該來得及，從基礎(chǔ)補(bǔ)起 到初中就真的來不及啦！ 加緊吧，不要再猶豫啦。

個(gè)人想開一個(gè)作業(yè)補(bǔ)習(xí)班，就是小孩子放學(xué)后，來我家補(bǔ)習(xí)作業(yè)。

不需要，一般這種小規(guī)模的很多，他們不會(huì)管的，但你們要保持安靜，不能擾民。

4年級(jí)學(xué)校辦補(bǔ)習(xí)班兒參不參加?

高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。補(bǔ)課的效果還是很好的，對(duì)拓展自身的學(xué)習(xí)思維非常有幫助，我就是自學(xué)+輔導(dǎo)這么過來的，分享一家口碑不錯(cuò)的 但即便你上輔導(dǎo)班也是需要一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，不然也會(huì)聽不懂的

孩子上4年級(jí)了，語文不好。

補(bǔ)寫字，把字寫好，寫的橫平豎直受老師夸獎(jiǎng)的程度。補(bǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度。補(bǔ)課本上的字詞古詩，會(huì)寫，會(huì)背。就補(bǔ)這幾個(gè)，你的孩子語文成績(jī)很快就上去，補(bǔ)習(xí)班說實(shí)在的對(duì)于小學(xué)的孩子，尤其是語文沒什么作用。家長(zhǎng)督促比什么都好。