初升高英語(yǔ)銜接課程培訓(xùn)

為了更好地銜接初高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，避免高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化，本文就初高中英語(yǔ)銜接存在的問(wèn)題，初、高中英語(yǔ)的區(qū)別，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何做好銜接進(jìn)行闡述，以適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施“高效課堂、素質(zhì)教育”的迫切需求來(lái)提高高中學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。關(guān)鍵詞：初高中英語(yǔ)；具體策略新課改的實(shí)施，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。它要求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，提倡交流與江南區(qū)、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。初中與高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大差異，怎樣才能使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡？這涉及到初高中英語(yǔ)的銜接。陽(yáng)朔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以，我們要充分利用時(shí)間把漏洞彌補(bǔ)好，在后面的學(xué)習(xí)中，與高中內(nèi)容做一對(duì)比，為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。初高中英語(yǔ)銜接存在的問(wèn)題高一新生入學(xué)后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)普遍感到聽(tīng)不懂、念不順、譯不出，會(huì)感到高中英語(yǔ)容量大、要求高、節(jié)奏快。在學(xué)習(xí)上找不到方向感，不知道記什么、背什么，初中的學(xué)習(xí)方法一點(diǎn)兒也不適用于高中的學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在學(xué)生不適應(yīng)高中學(xué)生的英語(yǔ)授課及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，跟不上、聽(tīng)不清、記不??；桂林初升高培訓(xùn)，語(yǔ)音發(fā)音不準(zhǔn)確，例如重讀音節(jié)重的元音發(fā)音，朗讀時(shí)不會(huì)輔音失爆，不會(huì)連讀等；會(huì)讀而不會(huì)說(shuō)的學(xué)生較多；課上簡(jiǎn)單口語(yǔ)表達(dá)還可以，但高標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)面表達(dá)困難較大；單詞量少，經(jīng)常在課文里面出現(xiàn)單元課后詞匯表里面沒(méi)有出現(xiàn)得生詞；桂林初升高政策，學(xué)生給的自讀時(shí)間不能合理安排等。初高中英語(yǔ)的區(qū)別初中和高中英語(yǔ)課程有著很大的不同：1。詞匯量不同。初中英語(yǔ)的詞匯量較小，而高中詞匯要求和需要量猛增。對(duì)于高中英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，其要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習(xí)中，考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。在初中階段我們把基礎(chǔ)的語(yǔ)法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，而在高中語(yǔ)法也比較復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語(yǔ)法。如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。課堂要求不同：內(nèi)容多，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，升入高中后對(duì)自律要求就更加明顯了。對(duì)高中的教法不習(xí)慣。桂林陽(yáng)朔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1。語(yǔ)言地道，內(nèi)容寬泛。高中英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)高中英語(yǔ)教育具有基礎(chǔ)性、擴(kuò)展性、提高性和自主性的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。初中英語(yǔ)教育目的在于為高中學(xué)習(xí)及以后的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。高教培訓(xùn)中心，同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化和學(xué)習(xí)趣味性的培養(yǎng)。

因此，做好初升高銜接非常重要，直接關(guān)系著能否在高中趕超尖子生或者繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，甚至關(guān)系著能否考入好的大學(xué)，南寧市的銜接班南寧市211教育挺不錯(cuò)的，陽(yáng)朔縣免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

初中升高中補(bǔ)習(xí)班

想給孩子找個(gè)初中升高中的課外補(bǔ)習(xí)班 最好數(shù)小班化的

哪里的你是，桂林陽(yáng)朔哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校好

補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班

我知道菁爍教育還不錯(cuò)的，他們那邊有小班課和一對(duì)一輔導(dǎo)兩種模式，也是主要針對(duì)中高考文化課輔導(dǎo)的，桂林哪里有免費(fèi)培訓(xùn)班

桂林全托教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

初升高中，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，有沒(méi)有好點(diǎn)培訓(xùn)班，最好是一對(duì)一的

一對(duì)一一般就是家教的形式了，其實(shí)剛升高中，你可能還對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，建議給自己一段時(shí)間，如果確實(shí)覺(jué)得吃力再請(qǐng)家教吧，陽(yáng)朔培訓(xùn)學(xué)校有哪些

陽(yáng)朔縣小升初，現(xiàn)在學(xué)習(xí)一般都是為了就業(yè)。一定要找靠譜的大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有一定要面授

桂林陽(yáng)朔英語(yǔ)培訓(xùn)班

一定要查漏補(bǔ)缺。然后再做一套模擬題，看看水平。每一套體都要想考試一樣，認(rèn)真，還要計(jì)時(shí)。在然后就還是補(bǔ)缺，做題。
上課要高度集中！要跟著老師走！考試之前要把基本的概念知識(shí)點(diǎn)等再記一遍，要做到能拿分的不丟分，陽(yáng)朔中學(xué)補(bǔ)課

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