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1、乙烯只加氫無法制得乙烷，還要有氧工業(yè)上采用在銀催化劑上催化氧化生成環(huán)氧乙烷的方法

2、CO燃燒后生成CO2，但氧氣又成為新的雜質(zhì)，可考慮將該氣體通過某具有氧化性的溶液，魚峰區(qū)高錳酸鉀

3、可以，實(shí)驗(yàn)

A應(yīng)該是乙烯催化加水

B，少量CO點(diǎn)不著，應(yīng)該讓混合氣體通過灼熱的氧化銅

CuO + CO = Cu + CO2

D用PH試紙檢驗(yàn)?zāi)橙芤旱腜H ，應(yīng)該用玻璃棒蘸取該溶液點(diǎn)到PH試紙上，事先濕潤(rùn)會(huì)把溶液稀釋，造成PH不準(zhǔn)

上面的那為回答的很好

我只是再補(bǔ)充一點(diǎn)：當(dāng)你再看到“用催化加氫的方法除去乙烷中的乙烯 ”之類的，要一眼就判斷出是錯(cuò)的。因?yàn)槟悴恢繡H2==CH2的量，不知道該加多少H2

所以，要對(duì)這樣一些說法敏感才行，看到就能夠判斷出來

看你學(xué)什么咯！其實(shí)很多老師都很普通很普通~那些年輕的在校教市吧。很多的是為了掙外快。教學(xué)水平實(shí)在不敢恭維、還不如大學(xué)生家教。畢竟剛經(jīng)歷過高考。年紀(jì)大一點(diǎn)的在校教師，還到培訓(xùn)學(xué)校~。個(gè)人覺得不大好。有能力的就自己開班了，何