初三學(xué)習(xí)成績(jī)不好，問(wèn)他說(shuō)老師講課學(xué)不會(huì)，需要補(bǔ)課嗎

初3孩子一節(jié)課上輔導(dǎo)班嗎，小孩子需要上輔導(dǎo)班嗎

根據(jù)中國(guó)現(xiàn)在的教育情況，有必要上輔導(dǎo)班，但是也要根據(jù)孩子的情況而定。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，在某一方面學(xué)習(xí)跟不上，僅通過(guò)課堂內(nèi)教育無(wú)法提高，那么找一個(gè)課外班或者老師給他補(bǔ)一補(bǔ)，或許可以幫助他跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們要根據(jù)孩子的自身情況，客觀地評(píng)定自家的孩子是不是需要上輔導(dǎo)班

初中生有必要參加輔導(dǎo)嗎？輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選擇

當(dāng)然，這種挑選還要考慮學(xué)生的自控才能以及學(xué)生對(duì)該科目的邏輯思維才能。自控才能不行強(qiáng)，請(qǐng)?zhí)暨x線下訓(xùn)練，反之，能夠考慮線上訓(xùn)練！邏輯思維強(qiáng)的科目，請(qǐng)?zhí)暨x線下訓(xùn)練，反之，能夠考慮線上訓(xùn)練！

4、對(duì)訓(xùn)練補(bǔ)長(zhǎng)還是補(bǔ)短的挑選 優(yōu)先補(bǔ)長(zhǎng)，酌情補(bǔ)短。上輔導(dǎo)班必須考慮的情況：

初3的孩子一節(jié)課需要上輔導(dǎo)班嗎

孩子是個(gè)初三生，在寒假需不需要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班

我家孩子是個(gè)初三生，現(xiàn)在已經(jīng)放寒假了，我是想著給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班

但是現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子生長(zhǎng)的太慢了，所以想要為他補(bǔ)習(xí)一下，所以就要把孩子們都送到輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)功課，讓他們可以跟別的孩子們?cè)谝粭l起跑線。不過(guò)這也不能完全說(shuō)是錯(cuò)的，也不能完全說(shuō)是對(duì)。做筆記 因?yàn)槟?，有的孩子是之前學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，所以導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)也沒(méi)有跟上，但是之后

一、輔導(dǎo)班一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間，初中生應(yīng)不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班

也學(xué)不進(jìn)去啊。并且要尊重孩子的意愿，這樣才會(huì)事半功倍。但周日給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間是很有必要的，也緩解身心壓力。表示我自己就是初中剛畢業(yè)升高一，爸媽平時(shí)放松時(shí)間給很足，補(bǔ)習(xí)班都是我自己感興趣想要上的，所以效果也很好。并且在父母和孩子心中也有一個(gè)跟心里安慰一樣的

二、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，但馬上就要初三了，要不要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

孩子馬上就上初三了，我的建議是不要給在孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，理由如下：

1、根據(jù)我的自身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，在臨近初三的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有什么空閑的時(shí)間了，學(xué)校和老師為了讓學(xué)生取得更好的成績(jī)從而提高升學(xué)率，會(huì)非常重視初三這一年多的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，大幅度壓縮學(xué)生的課余時(shí)間

孩子已經(jīng)三年級(jí)了，成績(jī)中等，需要讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班嗎

一、我認(rèn)為需要給學(xué)習(xí)成績(jī)中等的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。雖然孩子在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)中等，是一件很正常的事情，但是如果家長(zhǎng)不給予足夠的重視，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)打不好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的情況。要知道打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果能夠通過(guò)報(bào)補(bǔ)習(xí)班的方式來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)