玉林戴氏教育怎么樣，我想知道他們那里的教學(xué)水平這些

我覺(jué)得數(shù)學(xué)主要是概念問(wèn)題，做題也是為了更深地理解概念的內(nèi)涵和外延（大家可以參考去年，某兄問(wèn)概率中一般概率、條件概率方面那個(gè)問(wèn)題，對(duì)照下，自己對(duì)這些概念理解到哪個(gè)程度）。這就是我選擇以上復(fù)習(xí)方法的理論依據(jù)，還有一個(gè)原因上面已經(jīng)提到過(guò)，我很懶，這樣比較省事。重視基礎(chǔ)，不要追求難題

玉林高一沖刺老師機(jī)構(gòu)

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第二段寫(xiě)牛、駱駝、毛驢，說(shuō)它們是俘虜、是仆役，與下面褒揚(yáng)馬是“作為人類(lèi)朋友的形象出現(xiàn)的”形成鮮明對(duì)比，再一次表明馬才是可愛(ài)的。③然后再用“桔樹(shù)有自己的土壤”作類(lèi)比，說(shuō)自己見(jiàn)了鞏乃斯的馬后更加愛(ài)馬，至此點(diǎn)題，引出 “鞏乃斯的馬

高一沖刺期末措施，《迎接月考》班會(huì)主持詞

男：對(duì)于父母老師，在座的每一個(gè)人，都會(huì)有太多的話(huà)要說(shuō)，那么，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳玉林同學(xué)做感恩父母的演講。男（總結(jié)）：父母是我們?nèi)松?/p>

第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是

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不用跟我說(shuō)教學(xué)水平啊成績(jī)那些。這些我知道

玉林除了玉高和一中還有什么學(xué)校好一點(diǎn)的最好是排列出來(lái)