南寧武鳴區(qū)戴氏教育新高二1對(duì)1報(bào)名時(shí)間
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一、武鳴區(qū)戴氏教育新高二1對(duì)1,南寧戴氏教育位置,電話(huà)號(hào)碼。
戴氏培訓(xùn),還不錯(cuò),補(bǔ)了兩期,六十多分到八十多!
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二、戴氏教育到底如何?
戴氏教育是中國(guó)著名的教育品牌,由戴國(guó)斌創(chuàng)立,專(zhuān)注于高考/中考名校沖刺培訓(xùn),以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法,助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想名校(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。在被評(píng)為了“中國(guó)品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?!?/p>
什么叫合并職位招錄?
我現(xiàn)在初二,在戴氏補(bǔ)課,一科是880,初三是1080,我補(bǔ)的是15人班
南寧戴氏教育有幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)?哪個(gè)校區(qū)教學(xué)能力比較好?
南寧戴氏教育哪一個(gè)好?個(gè)人建議實(shí)地去實(shí)地考察一下,適合的才是最好的,考察他們的辦學(xué)環(huán)境,師資力量,授課模式,適合你自己的才是最好的,
請(qǐng)問(wèn)戴氏教育高升橋校區(qū)那里的收費(fèi)如何?是否很貴
三、戴氏教育教育怎么樣?
戴氏教育,被評(píng)為“中國(guó)具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?!?;,當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì),副理事長(zhǎng)單 位;,被評(píng)為“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、南寧、南寧、玉林、南寧
教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)
教師是學(xué)校的主體,教師的素質(zhì)決定著學(xué)校教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。作為一個(gè)合格的教師,應(yīng)有的素質(zhì)是多方面的,但主要的有以下幾個(gè)方面:一 、具備堅(jiān)定的信念和良好的職業(yè)道德
教師不但應(yīng)是知識(shí)的傳播者,而且也應(yīng)是學(xué)生人生道路的啟蒙者和指導(dǎo)者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí),應(yīng)以自己高尚的情操去影響學(xué)生,培養(yǎng)起學(xué)生追求理想的激情,樹(shù)立起正確的世界觀和人生觀。
1、熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。教師應(yīng)胸懷全局、立足本職、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)平凡而又艱苦的教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生,首先要相信和關(guān)心學(xué)生,成為學(xué)生的朋友,體會(huì)他們的興趣和疾苦。這樣,學(xué)生就會(huì)樂(lè)于接近教師,隨時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難,不斷進(jìn)步。熱愛(ài)學(xué)生還必須嚴(yán)格要求學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒 ”,唯有從嚴(yán)要求,學(xué)生才能勤奮學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)風(fēng),也只有從思想、道德和紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求,才能使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
2、以身作則,為人師表。一個(gè)好教師絕不能單純的傳播知識(shí),而且應(yīng)通過(guò)自己的言行去影響學(xué)生。如果教師熱愛(ài)本職工作 ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、誨人不倦、嚴(yán)以律己、寬以待人、言行一致、胸懷寬闊,公正廉潔,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力。這樣才能做到在業(yè)務(wù)上把學(xué)生培養(yǎng)成才,在人生道路上把學(xué)生引向正道。
二 、具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化素質(zhì)。
教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。教師必項(xiàng)“聞道先學(xué)”,學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)。古人曰“師不高弟子拙”,“教不懂師之過(guò)”。實(shí)踐證明,教師所教的知識(shí)的必須大大超過(guò)學(xué)生學(xué)的,你要給學(xué)生“一杯水”的知識(shí),自己就一必須有“一桶水”和“一條流動(dòng)的河” 的儲(chǔ)備。那些知識(shí)淵博,學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的教師每堂課都能給學(xué)生一定的啟迪和教益。相反,有的教師,他們盡管認(rèn)真背課 、講課,但效果不好。其原因除教學(xué)方法不妥外,最重要的還是他們的知識(shí)淺薄。
三 、懂得教育規(guī)律,掌握教育技巧。有了精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),并不等于一定能把教學(xué)工作搞好。要把教學(xué)搞好,還必須懂得教學(xué)規(guī)律,掌握教學(xué)技巧。教師要遵循教學(xué)規(guī)律,采用教育技巧去激發(fā)學(xué)生的求智欲和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能取得得最佳教育效果。有的教師語(yǔ)言精煉、生動(dòng) 、幽默風(fēng)趣 ,邏輯性強(qiáng),就能吸引學(xué)生全神貫在、久聽(tīng)不厭,不僅使學(xué)生接受了知識(shí),而且受到美的感染。相反,如果教師講課羅里啰嗦、拖泥帶水,學(xué)生越聽(tīng)越糊涂,就使人厭倦或講解目的不明確,重點(diǎn)不突出,層次不分明,使人聽(tīng)了摸不著頭腦。這樣的老師縱有淵博知識(shí),講解也費(fèi)了很大力氣 ,但是并不能取得良好的效果。
由此可見(jiàn),作為一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),而且還必須懂得教學(xué)規(guī)律,熟悉教學(xué)原則,掌握和運(yùn)用教育技巧,方能成為一個(gè)合格的學(xué)校的教師。
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