請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎?

初一學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎

初一數(shù)學(xué)退步大,報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)能快速提高成績(jī)嗎？

初一學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課有效嗎，初中數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎。

一對(duì)一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以把學(xué)校里面一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)完，前提是老師夠優(yōu)秀。

戴氏培訓(xùn)，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果會(huì)不會(huì)好些。

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師。

初一的孩子語(yǔ)文用一對(duì)一補(bǔ)課嗎

我認(rèn)為不需要。孩子才剛剛進(jìn)入初一，主要的任務(wù)是熟悉新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，而語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，只要多積累多練習(xí)就可以了！

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有用嗎?

想報(bào)一對(duì)一提高一下成績(jī)。

7年級(jí)有必要報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？

初一的話如果沒有非常瘸腿的科目，基本不需要一對(duì)一。如果想要拔尖，可以一對(duì)一給孩子把英語(yǔ)的知識(shí)從最基礎(chǔ)完善一下。

讓孩子短時(shí)間成績(jī)提高，不知是否真的有效。

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對(duì)不能對(duì)補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識(shí)到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個(gè)好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個(gè)有耐心、善于溝通、

初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

"一對(duì)一輔導(dǎo)還是會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)槔蠋煏?huì)教學(xué)習(xí)方法，這總比孩子自己瞎琢磨要好。之前我孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，怎么都提升不上去，就給他報(bào)了家對(duì)面的卓越一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。那里的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定講課的方式，還蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，孩子在他們

兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)的。

相比小班學(xué)習(xí)，一對(duì)一教學(xué)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的程度要好。兩個(gè)原因。

一是一對(duì)一能及時(shí)彌補(bǔ)漏洞?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，難免會(huì)有消化不掉的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候一對(duì)一要及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，幫學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)更好的進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)學(xué)習(xí)。

二是一對(duì)一教學(xué)有針對(duì)性。在課堂上老師的授課是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的水平，如果是思維較慢、接受能力較差的學(xué)生此時(shí)會(huì)聽課疲憊，也不能及時(shí)掌握和吸收新的知識(shí)。相反，一對(duì)一數(shù)學(xué)的針對(duì)性較強(qiáng)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生快速、及時(shí)的理解所學(xué)知識(shí)。

綜上，一對(duì)一能針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把短板補(bǔ)好了數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高。之前孩子在家對(duì)面的卓越教育上過(guò)初一數(shù)學(xué)一對(duì)一，在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)改正了學(xué)習(xí)上錯(cuò)誤的方法，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。