多做習(xí)題。熟能生巧。通過(guò)習(xí)題，掌握同類問(wèn)題的解題思路。思路正確，剩下的就是計(jì)算的準(zhǔn)確程度了。如果不是很馬虎，應(yīng)該問(wèn)題不大了

學(xué)好數(shù)學(xué)，無(wú)非是為了考試多拿成績(jī)。中國(guó)的應(yīng)試教育體制決定的，或許不需要掌握難度最高的，如果中等難度的問(wèn)題都能完成很好，成績(jī)應(yīng)該就很不錯(cuò)了

一、大學(xué)研討課的主要參與者是學(xué)生，老師的參與度和工作量不大

(b+c-a)/a+(c+a-b)/b+(a+b-c)/c>3b/a+c/a+c/b+a/b+a/c+b/c >6造型法b/a+a/b + c/a+a/c + c/b+b/c >6根據(jù)公式： a+1/

興業(yè)縣高考家教一對(duì)一家教的電話

前邊不能判定是遞減函數(shù)，后邊可以判定是遞增函數(shù)！因?yàn)榍斑厡?duì)于f(x)區(qū)間的描述不包括f

(0)，也就是說(shuō)f

(0)的值，可大可小，整個(gè)區(qū)間，無(wú)法判定。而后邊的假設(shè)包括f

(0)，所以可以判定在（-4，5）區(qū)間是增函數(shù)

如果計(jì)算平均功率一般需要先計(jì)算所作的功，然后除以時(shí)間 P=W/T

如果計(jì)算瞬時(shí)功率，需要求拉力，以及在力的方向上瞬時(shí)速度，然后相乘 P=FV

二、興業(yè)路附近補(bǔ)課班，綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染

B 試題分析：根據(jù)綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染分析解題.A、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源，符合綠色

我只想說(shuō)一種題型，就是“汽車以恒定加速度和以恒定功率運(yùn)動(dòng)的情況。在整個(gè)過(guò)程中需要運(yùn)用動(dòng)能定理，在

第一階段可求出功率和恒力。然后整過(guò)程求時(shí)間。一切就OK了

首先要知道功率的基本計(jì)算方法，如用力乘以速度，或是總功除以時(shí)間，這些知道了就在往下挖，這樣就能知道了，平時(shí)多做幾道題，然后學(xué)會(huì)總結(jié)，把不懂的摘下來(lái)，先自己思考，在問(wèn)同學(xué)后老師

興業(yè)縣石南鎮(zhèn)家教，高一數(shù)學(xué)集合

M：2分之（m-4） N：2分之（m+1）列舉法： M： ，負(fù)二分之八，負(fù)二分之七，負(fù)二分之六

如果計(jì)算平均功率一般需要先計(jì)算所作的功，然后除以時(shí)間

如果計(jì)算瞬時(shí)功率，需要求拉力，以及在力的方向上瞬時(shí)速度，然后相乘

等價(jià)于b/a+c/a+c/b+a/b+a/c+b/c>6

而這個(gè)不等式可由A-G不等式直接整得，等號(hào)成立的條件是a=b=c，但這里abc不全相等所以等號(hào)不成立

要比老師講的進(jìn)度快，多做題，特別是高考真題

想學(xué)好數(shù)學(xué)的話就應(yīng)該多練習(xí)多做題，同時(shí)訓(xùn)練同一個(gè)題目用盡量多的方法解答出來(lái)，每次做題的時(shí)候弄明白每一步是怎么來(lái)的

長(zhǎng)此訓(xùn)練下去，數(shù)學(xué)不會(huì)差的

不過(guò)私以為最先應(yīng)該培養(yǎng)一下對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不然應(yīng)試教育的題海戰(zhàn)術(shù)是很痛苦的