補習(xí)應(yīng)該有針對性。多和孩子溝通，征求一下孩子的意見，看看孩子哪方面存在不足，就補一下，應(yīng)該是有好處的

家長都要想辦法讓孩子體會，學(xué)習(xí)是有用的，學(xué)習(xí)是有趣的。例如，引導(dǎo)孩子用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運用到生活中，如擺個小攤、算個小賬、利用語文知識給新出生的小寶寶取名字 這都能讓孩子體會到學(xué)習(xí)的用處，而且還能讓他們感覺：學(xué)習(xí)是有趣的

初二補習(xí)化學(xué)的好處，小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班有哪些好處和壞處

好處：①增加學(xué)識：學(xué)生能知曉更多知識 ②拓寬視野：能讓孩子認識更多， 更新，更廣的東西 ③加強技能：能讓孩子學(xué)到和加 強更多技能 ④培養(yǎng)興趣：有助于孩子認識和 培養(yǎng)自己的興趣愛好 ⑤拓寬欽南區(qū)：孩子可以認識更多 的小朋友，交到更多好友壞處：

第一名，補習(xí)為什么

第一名去補習(xí)是因為老師無能，其他名次的去補習(xí)就是給孩子貼上個無能的標簽。欽州市 路中秋

容縣補習(xí)小學(xué)的好處，小學(xué)學(xué)習(xí)英語的好處

如果孩子真的非常喜歡學(xué)習(xí)，非常要強，適當(dāng)補習(xí)一下是但前提一定要和孩子充分交流，有時候說交流可是根本很難做到，其實補習(xí)如果孩子不想學(xué)是完全浪費時間的，更多應(yīng)該相信孩子和老師

純粹的音樂美術(shù)書法等可以考慮，但不能貪多，文化課不建議去報輔導(dǎo)班，尤其是英語，除非孩子真的感興趣，否則有可能走兩個極端，要么以后很好，要么很不好，不好的居多。小學(xué)階段孩子沒有自我判斷力，只是跟著大人走，有沒有用以后才能知道，但有可能孩子已經(jīng)厭學(xué)了。如果是其他科目，數(shù)學(xué)語文等，要沖特別好的學(xué)校，4年級或5年級可以加，但還是要量力而行，別報幾個班，一個就夠了

有沒有用，得看孩子學(xué)不學(xué)啦。其實大多數(shù)孩子不太喜歡學(xué)習(xí)，對補習(xí)班什么的是不感冒的，這是因為他們還沒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，或者還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

報名高考復(fù)讀，小學(xué)生參加課外補習(xí)班有好處嗎

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有一個好方法，那就讓孩子多讀書。好的兒童文學(xué)作品可以激發(fā)孩子的求知欲望，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我家孩子就在讀一套書——胡小鬧日記，聽聽題目就覺得很不錯，絕不為老師和父母讀書 這些書讓我家孩子愛上了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也

容補習(xí)小學(xué)好處，小學(xué)生上補習(xí)班的好與壞

有好處啊，家長能輔導(dǎo)作業(yè)嗎，育人還是不如老師專業(yè)，再說家長也得工作啊

你也別說沒用，我也別說有用，看啥樣的孩子，假如說有個四年級的孩子，語數(shù)外都六七十分，家長又不會教，你說咋辦？當(dāng)然了對于那些各科成績都在九十多分以上的，學(xué)習(xí)態(tài)度又端正的，可以不補 （多余的話就不說了，假如你要學(xué)奧數(shù)課程，學(xué)校課堂系統(tǒng)教嗎？就英語來說，不是所有的學(xué)校都能做到系統(tǒng)教吧？有的課時給的根本不夠。）