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小孩上六年級了,但他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,現(xiàn)在想找個補(bǔ)習(xí)班

浦北縣六年級一對一老師怎么樣，浦北六年級一對一老師怎么樣

肯定是1對1的好啊

再看看別人怎么說的

孩子課外輔導(dǎo)去學(xué)校任課老師那邊好還是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)1對1好啊

有條件的話找音樂院校的老師會比較好，因為在家里教的，沒法判斷真實水平，瞎掙錢的比較多，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此，但是正經(jīng)大學(xué)或?qū)？圃盒５睦蠋熅捅惹皟煞N要靠譜很多，只是價格會貴一些

學(xué)生選課系統(tǒng)中,實體集學(xué)生與課程具有 聯(lián)系。(請?zhí)顚憽耙粚σ弧?/p>

老大們,我想問問小學(xué)六年級一對一的老師好不好的

學(xué)而思沒有不過，不太清楚，找過栗志上門1對1的老師給孩子輔導(dǎo)，感覺還不錯，可以了解一下

學(xué)而思和栗志都報過，學(xué)而思報的大班課，孩子聽不懂跟不上，后來找了栗志上門1對1，老師1對1輔導(dǎo)，孩子更容易理解和接受知識內(nèi)容

學(xué)而思和栗志上門1對1,這兩家機(jī)構(gòu)怎么樣

學(xué)而思和栗志上門1對1這兩家機(jī)構(gòu)應(yīng)該不錯

我孩子學(xué)校老師也開小班呢,但我覺得有時候不一定顧到我孩子

老大們,我想問問小學(xué)六年級一對一的老師好不好的

按理說是1對 1好，但你要根據(jù)孩子的程度、基礎(chǔ)給他選一個合適的老師，并要有適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練，要不然還不如小班

一、某年級有甲、乙、丙三個班級,各班人數(shù)分別占年級總?cè)藬?shù)的1/4

我個人覺得去學(xué)校任課老師那邊好，因為寶貝的學(xué)習(xí)情況，任課老師最清楚，他知道哪些地方是寶貝的薄弱的地方，從而重點抓，有針對性的去交

“教師”與“課程”兩個實體集之間的聯(lián)系是

這個要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子基礎(chǔ)差的話可以去一對一輔導(dǎo)，但如果孩子本就很聰明，學(xué)的很好，那么去補(bǔ)課就是多學(xué)一下解題方法，解題思路等，不需要去找一對一，而且一般來說小班老師也會盡力照顧到每一位同學(xué)的