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南寧京翰教育 高考復(fù)讀班

拒絕浮夸

要的是孩子更好的前程

南寧高考復(fù)讀班

課程介紹

課程名稱

京翰高三復(fù)讀課程

適合人群

高三復(fù)讀生

課程介紹

1、考綱解讀： -解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

【高中復(fù)讀學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦)；

專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

高考復(fù)讀生怎樣提升成績？

系統(tǒng)性梳理知識體系，分析不足和薄弱環(huán)節(jié)

參與過高考的復(fù)讀生們，雖然之前已經(jīng)歷過多輪溫習(xí)，對于根底常識已把握。但是建議，從頭整理根底常識系統(tǒng)，-檢測自己的常識儲藏根底，仍是很有必要的。有些同學(xué)，在高三把握根底常識并不牢固，趁此機會，-穩(wěn)固自己的根底常識，很有必要。究竟,根底牢固了，再考慮下一階段的實力提升，更有利些。在“地毯式”的溫習(xí)過程中，需要再次整理常識系統(tǒng)，復(fù)讀生們能夠依照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立歸于自己的常識系統(tǒng)，方便自己記憶。

京翰教育有什么優(yōu)勢？

• 專注K12教育20多年

  京翰成立20多年，一直專注K12教育。多年來，服務(wù)學(xué)員超過100000人，積累了良好的口碑，深得家長和學(xué)生的信賴。

• 覆蓋全國多個城市

  已覆蓋國內(nèi)14+座城市，開設(shè)校區(qū)近百所。幾乎在本地就可以學(xué)習(xí)，再也不用為了孩子的成績東奔西走了，真正的家門口的學(xué)校。

• 雄厚的師資力量

  京翰教育在全國有**師資5000以上，依托雄厚的師資團隊和完善的教育服務(wù)體系，已成為中國頗具規(guī)模的小初高全科課外輔導(dǎo)機構(gòu)。

高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

學(xué)數(shù)學(xué)必須多做題。

理解了數(shù)學(xué)基本定義和知識點以后，就需要通過做對應(yīng)習(xí)題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學(xué)知識，學(xué)數(shù)學(xué)也是看花容易繡花難的，只有真正動手去做題、經(jīng)歷了實操過程能學(xué)會。做完題要學(xué)會總結(jié)。對于做過的題型及做錯的題目要善于進行分類總結(jié)，再遇到類似的題目要會分析，知道哪里容易出現(xiàn)問題，然后盡量去避免。同時在做題和總結(jié)過程中，要學(xué)會舉一反三，抓住考點去復(fù)習(xí)。

機構(gòu)簡介

京翰教育成立于2000年，由京城教師聯(lián)合創(chuàng)辦。20多年來一直專注于K12個性化教育，現(xiàn)已覆蓋國內(nèi)14+座城市，開設(shè)校區(qū)近百所，服務(wù)學(xué)生超10W人，并擁有雄厚的師資團隊和完善的教育服務(wù)體系，是中國頗具規(guī)模的小初高全科課外輔導(dǎo)機構(gòu)。