多從他們的角度考慮，因?yàn)槿绻阕屗墒裁吹脑挘锌赡茉绞桥c你反著干的，順著他，但要有個(gè)度。要有自己的分寸

用什么心態(tài)輔導(dǎo)一年級(jí)

可以從生活習(xí)慣，處理問(wèn)題的習(xí)慣，飲食習(xí)慣、興趣愛(ài)好等

要用商量的口吻提出自己一個(gè)作為大人的建議，充分說(shuō)明理由，不能想當(dāng)然的命令孩子說(shuō)什么事情，盡管有時(shí)候你說(shuō)對(duì)，也不要這樣說(shuō)

如果是我會(huì)順其自然吧，我覺(jué)得學(xué)生的德智體美全面發(fā)展很重要，我就是這樣對(duì)待我的孩子的，他的成績(jī)不好，我也不會(huì)太看重的，現(xiàn)在的學(xué)歷也沒(méi)有用了，只要長(zhǎng)大了他身體健康，孝順我，長(zhǎng)伴左右就行了

一般來(lái)說(shuō)！ 教師都是有孩子的！ 你就以父母的心態(tài)來(lái)和孩子進(jìn)行溝通

一，如何輔導(dǎo)一年級(jí)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)要用什么心態(tài)

要用 寬容的心情去 不要指責(zé)孩子 那樣 他會(huì) 怕你

我覺(jué)得吧，人天生就是懶惰的。你應(yīng)該讓他自己做些事兒，不要太管他，但是什么都讓他自己做

或者給他些鼓勵(lì)，小鼓勵(lì)，良慶區(qū)，你做完什么我就可以給你什么啊

要聽(tīng)他們 的意見(jiàn)啊，他們雖然很小，不代表他們沒(méi)有意見(jiàn)，可能他們不說(shuō)，在下面給你們?cè)黾永щy

我想你應(yīng)該找你的兒子談心，讓他明白你的苦心

目前孩子上一年級(jí),我以怎樣的心態(tài)對(duì)待？目前有些焦慮

要有耐心去給孩子講解每一個(gè)問(wèn)題，而不是去責(zé)備孩子

先別給孩子的行為下定義，成年人認(rèn)為是偷，可是孩子未必認(rèn)為是不適當(dāng)?shù)男袨?。在家的時(shí)候家里的吃的用的玩的都是可以隨便拿，也許孩子認(rèn)為學(xué)校跟家一樣，一旦先入為主認(rèn)為孩子的道德出問(wèn)題了，就很難溝通。首先要相信自己的孩子不是故意的。老師的“告訴”是具有一定個(gè)人色彩的，心平氣和地問(wèn)孩子今天在學(xué)校遇到了什么事情？是不是想買什么東西？這個(gè)時(shí)候孩子應(yīng)該就會(huì)跟你說(shuō)事情的始末的了。是偷、是拿、還是好奇就會(huì)知曉

小孩要是小時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題就要好好的嚴(yán)肅對(duì)待，不然會(huì)縱容他的

怎么輔導(dǎo)一年級(jí)的課程，淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)新生良好的行為習(xí)慣

南寧良慶區(qū)寧市高橋鎮(zhèn)小學(xué) 姚潔 習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成而不容易改變的。它有好壞之分，良好的行為習(xí)慣可以使人受益終身，不良的行為習(xí)慣則將殆害無(wú)窮。因此，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)

我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我覺(jué)得不能使用暴力，要多鼓勵(lì)他