為什么一般補(bǔ)課不會(huì)補(bǔ)生物，高三學(xué)生有必要參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)嗎

我認(rèn)為高三學(xué)生有必要參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，因?yàn)榈搅烁呷憔鸵呖剂?，高考是一個(gè)決定你人生的關(guān)鍵的一個(gè)地方，你一定要把自己的知識(shí)記牢，如果老師不給你講，你就要去找家教

欽州市學(xué)生高三生物學(xué)的不好有沒有必要一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)

高考應(yīng)該沒問(wèn)題，如果條件允許的話找一對(duì)一也是不錯(cuò)的

孩子高三了數(shù)學(xué)跟生物一直不理想，想在浦北縣找家一對(duì)一的輔導(dǎo)班

可以在網(wǎng)上找找，很多，根據(jù)自己情況一對(duì)一專門輔導(dǎo)

高三生物要不要一對(duì)一補(bǔ)課

高三一對(duì)一補(bǔ)課還有用嗎 補(bǔ)課模式是怎么樣的

高三化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高中一對(duì)一生物輔導(dǎo)效果如何

一對(duì)一輔導(dǎo)的最大特點(diǎn)就是針對(duì)性強(qiáng)，在講解過(guò)程中

在班主任和老師的管理和輔導(dǎo)下，很多孩子做作業(yè)的質(zhì)量和速度都提上來(lái)了，以前在家里晚上需要到10點(diǎn)、11點(diǎn)才結(jié)束的，在名思8.9點(diǎn)就結(jié)束了，無(wú)形中讓孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)員：漏洞丟分，較后悔莫及的丟分！老師

高三一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎過(guò)來(lái)人，孩子高三堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

對(duì)于補(bǔ)課，及一對(duì)一，這個(gè)問(wèn)題因生而定。如果你主動(dòng)要求，家長(zhǎng)支持，效果明顯，還是關(guān)鍵合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦呷?，時(shí)間短，課程多，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，所以安排好生活、補(bǔ)習(xí)與學(xué)習(xí)時(shí)間很重要！希望對(duì)您有幫助

高三的學(xué)生放棄學(xué)校的課程，去找老師一對(duì)一補(bǔ)課行不行呢？為什么

學(xué)生會(huì)對(duì)補(bǔ)課造成更強(qiáng)的依賴性，自我思考能力較弱，脫離了補(bǔ)課老師，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)明顯下滑，對(duì)于以后發(fā)展也不利。作為家長(zhǎng)，除了給孩子吃飯喝水照顧他的日常起居以外