高三，外面補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，全托的要三萬(wàn)五，各位看看該不該去呢

說(shuō)到底，補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用還是要看機(jī)構(gòu)的水隆林縣你的自覺(jué)性嗎，如果你覺(jué)得你能在那個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)進(jìn)去，也是可以的。但你在決定進(jìn)行補(bǔ)課的時(shí)候一定要看一下機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。前段時(shí)間有個(gè)家長(zhǎng)將孩子送到補(bǔ)課班去，花了10多萬(wàn)

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想讓小孩去全托，又上班又要帶小孩太辛苦了

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如果只是托管，處理一般的作業(yè)問(wèn)題，費(fèi)用一個(gè)月1千足以。但是如果涉及到需要補(bǔ)習(xí)文化課，那需要根據(jù)學(xué)生具體情況做輔導(dǎo)方案，最好和孩子一起去實(shí)地考察和體驗(yàn)。不過(guò)根據(jù)科目、上課頻率、個(gè)人目標(biāo)等差異收費(fèi)差距比較大

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就是吃喝拉撒睡都托付給老師，只有節(jié)假日才把孩子接回家就是照顧托在自己家里的孩子的日常生活

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嗯，這個(gè)情況不管是初中還是小學(xué)，都可以去，全托很鍛煉人的初中小學(xué)，全托，到高中就會(huì)很獨(dú)立，會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，等等，總之利大于弊，畢竟大人是不會(huì)一直陪孩子的

所以，即使有在編在崗的教師補(bǔ)課，那肯定比例是非常低的。還有人們可能混淆了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和不崗不在編的人員補(bǔ)課，也把其現(xiàn)象，算成了在崗在編教師補(bǔ)課了，所以就說(shuō)很普遍。其實(shí)，農(nóng)村偏僻地方也沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)課現(xiàn)象，因?yàn)橐粋€(gè)班的人數(shù)很少