你說(shuō)現(xiàn)在有這么多中小學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家教的區(qū)別：

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)： 教學(xué)模式是一對(duì)多，老師講的知識(shí)側(cè)重大眾化，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題研究的比較深入，講的比較細(xì)致。學(xué)生在一塊可以相互討論比較，有共同學(xué)習(xí)的氛圍（就像看電影，一個(gè)人在電腦上看電影和在電影院看電影的感覺(jué)是不一樣的）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺點(diǎn)：由于學(xué)生比較多，老師精力有限，照顧學(xué)生不能面面俱到。

家教 正好相反。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家教有什么區(qū)別??？哪個(gè)比較好？這個(gè)根據(jù)自身孩子情況而定。如果自己孩子學(xué)習(xí)特別好、或者不太好，可以請(qǐng)家教——目的：更有針對(duì)性輔導(dǎo)。

如果孩子學(xué)習(xí)比較普通：選擇 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，水漲船高，參加培訓(xùn) 就是一種 提高。

一對(duì)一家教怎么樣,哪有好的一對(duì)一家教中心,一對(duì)一家教要多少錢(qián)？

我覺(jué)得一對(duì)一家教挺好的，比較有針對(duì)性，不管孩子是成績(jī)好的還是不好的，都能根據(jù)孩子的情況進(jìn)行輔導(dǎo)。我現(xiàn)在上大學(xué)，去年高三的時(shí)候我媽就給我報(bào)了輔導(dǎo)班，就是一對(duì)一形式的，我原來(lái)的成績(jī)處于中上，而且不太穩(wěn)定，后來(lái)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，到了

一、二模時(shí)成

南寧家教一對(duì)一輔導(dǎo)藝考生文化課哪里好？學(xué)大首選輔導(dǎo)家教怎么樣？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挺多的，具體的你可以去網(wǎng)上看看。據(jù)我所知，學(xué)大還是很不錯(cuò)的。那里的的輔導(dǎo)效果也很不錯(cuò)，你可以去試試的。嗯嗯，是對(duì)的。

女兒上四年級(jí),準(zhǔn)備家教上門(mén)1對(duì)1找輔導(dǎo)作業(yè),多少錢(qián)？

給孩子找一對(duì)一家教，費(fèi)用是要根據(jù)你找的對(duì)象去商洽：有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)按小時(shí)或課時(shí)收費(fèi)，有的是自行出來(lái)做輔導(dǎo)，可能就在一小時(shí)100元到500元不等。這個(gè)因人而異，也因家庭條件而行。但是，這樣的家教并非唯一的提高和穩(wěn)定成績(jī)的辦法，孩子剛上四年

貴港平橫縣攝影生一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)，南寧復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好

貴港平南攝影生一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)，南寧有哪些一對(duì)一家教中心。

在南寧一對(duì)一應(yīng)該屬學(xué)大辦的好了吧

幫個(gè)忙在線的大仙有誰(shuí)明白！

底子不錯(cuò)又自覺(jué)的話行的通，如果自學(xué)能力差的話我建議找一所專門(mén)從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的學(xué)校補(bǔ)習(xí)社下，成達(dá)學(xué)校專業(yè)專門(mén)從事藝術(shù)生文化課

名思教育的數(shù)學(xué)一對(duì)一好嗎？

明月星教育表示：

第一，學(xué)習(xí)效率提高。一對(duì)一輔導(dǎo)，意味著老師和同學(xué)們是在更為近的距離下去教學(xué)的，老師教學(xué)的對(duì)象也是只有同學(xué)們一個(gè)，所以這種教學(xué)方式是更為的直接的，在這種更為直接的教學(xué)方式下，教學(xué)的效率以及同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于班級(jí)式的教學(xué)的。

第二，同學(xué)們的注意會(huì)更加的集中。因?yàn)樵诮嚯x的教學(xué)下，同學(xué)們是很難去走思，老師也不會(huì)去放任同學(xué)們出現(xiàn)不聽(tīng)課的現(xiàn)象的，所以這樣同學(xué)們的聽(tīng)課效率是很高的。

第三，更高水平的輔導(dǎo)。因?yàn)樽鳛橐幻粚?duì)一輔導(dǎo)的老師，這位老師的教學(xué)水平以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是受到過(guò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證的，是有較為高的教學(xué)能力的，所以同學(xué)們就能夠接受更高水平的輔導(dǎo)的。

第四，教學(xué)效率更高。老師有較好的教學(xué)水平，同學(xué)們能夠有一個(gè)好的聽(tīng)課學(xué)習(xí)效率，那么在這幾個(gè)因素的共同作用下，輔導(dǎo)老師的教學(xué)效率是更高的。

第五，時(shí)間更為有效的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，所以能夠在有效的時(shí)間里面，去提升自己的學(xué)習(xí)效率，那么同學(xué)們的時(shí)間使用的就是有效的，科學(xué)的，有價(jià)值的。