辯論賽；學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班辯詞反方就行了！

1.沒有沒有必要去補(bǔ)習(xí)班。如果你聽從老師的課，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，你可以做的足夠好的學(xué)校沒有額外的輔導(dǎo)。2.去補(bǔ)習(xí)班很可能減少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。3.上補(bǔ)習(xí)班會(huì)是學(xué)生的動(dòng)手能力減少，沒有真正實(shí)踐的時(shí)間。支持

小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由，我有辯論會(huì)，是反方。十萬火急！

上補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)讓小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。5.首先，小學(xué)的知識(shí)并不難，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣好的話，完全可以很好地掌握知識(shí)。相反，如果你總讓孩子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子在課堂上不好好的聽講

小學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課的辯論，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班 辯論賽

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上輔導(dǎo)班辯論賽，我是不該上

我自認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。1假如我們每天都學(xué)習(xí)，并且我們每次周一至周五看書寫字的時(shí)間已經(jīng)夠多了，再加上休息日又要參加輔導(dǎo)班，那我們的手眼都會(huì)疲倦疼了，這樣對(duì)我們自己的手和視力也會(huì)不好。2如果上了輔導(dǎo)班

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)習(xí)辯論賽，小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班辯論賽正方四辯回答

覺得應(yīng)該?，F(xiàn)在科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，你光靠學(xué)校里學(xué)到的東西嗎？那是不夠的。有人也會(huì)說上輔導(dǎo)班很累，畢竟自己還要上學(xué)，但是呢，你上學(xué)是為了什么？不就是為了學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里有很多學(xué)生都會(huì)覺得課程難

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小學(xué)生該不該參加課外輔導(dǎo)？我要參加辯論賽，我是反方！

知識(shí)是我們要去用自己的力量探索出來的．而不是灌輸出來的．我們學(xué)生要有一個(gè)多姿多彩的童年，要有豐富的想象力和十足的冒險(xiǎn)精神，才能使社會(huì)的未來更美好

2、沒有必要，因?yàn)樾∩蹩荚嚨念}并不難。課內(nèi)老師講的知識(shí)

不該：小孩子本身就愛玩，不喜歡太多書面的知識(shí) 小孩子創(chuàng)意高，固定化的授課容易局限思維 課堂作業(yè)已經(jīng)很辛苦了 小孩子個(gè)性還沒成長(zhǎng)，更多的還是需要家長(zhǎng)的家庭理念進(jìn)行培養(yǎng)，不能全靠學(xué)校 課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)太多，好的貴

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辯論賽辯題：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班對(duì)成長(zhǎng)是否有利

主席、 評(píng)委們、 對(duì)方辯友： 你們好， 我是正方二副。我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的。所謂輔導(dǎo)班， 就是以提高成績(jī)，但不一定以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康囊粋€(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加補(bǔ)習(xí)班，辯論，我是正方，支持應(yīng)該，求辯詞

對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，課外教育能滿足學(xué)生更個(gè)性的要求，銀海區(qū)英語好，就拔高英語，數(shù)學(xué)差，就補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課。如此量身定做，更有利學(xué)習(xí)。4.對(duì)于侵占學(xué)生課余時(shí)間的狡辯（這個(gè) 只能狡辯吧= =）：現(xiàn)在課內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并不會(huì)給學(xué)習(xí)帶來太大改善。有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，就算家長(zhǎng)把學(xué)生送到輔導(dǎo)班，他仍然心不在焉，他的心思還是不在課堂上。這樣的輔導(dǎo)班，報(bào)了還不如不報(bào)。而且學(xué)生還小，思考能力并不成熟