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1.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及目標(biāo)（作文）而且要學(xué)生自己寫的

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃6篇

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下

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2.四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)等生輔導(dǎo)，四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

【2017四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1】

一、指導(dǎo)思想 “勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”，“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起

四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃及記錄，四年級(jí)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃

3.四年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃及記錄，四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想 新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)

4.二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃，四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

四年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想 勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可，沒(méi)有差生，只有差異的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施

計(jì)劃 1列出需要幫扶的學(xué)生。2學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)。3課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。4基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力和數(shù)學(xué)的靈活運(yùn)用能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好