小學(xué)英語課外培訓(xùn)，小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)班有必要報嗎

從她多年的教育經(jīng)驗看，課外輔導(dǎo)班和好成績之間沒有必然聯(lián)系，但擁有英語好成績的孩子都有相同的共性特征。教師態(tài)度：英語輔導(dǎo)班不提倡、不反對 對于小學(xué)生要不要上英語輔導(dǎo)班這個問題，是家長們一直爭論不休的話題

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)英語還有必要在課外再給孩子報個培訓(xùn)班嗎

小學(xué)英語需要報培訓(xùn)班嗎，小學(xué)上英語補習(xí)班，有必要嗎

我覺得要看孩子。小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子對英語的興趣。如果孩子對英語感興趣，想學(xué)，在外面給孩子報個班無妨。因為現(xiàn)在很多外面的培訓(xùn)機構(gòu)，在教授小學(xué)生的時候，都是以興趣為主，一般的孩子都會比較喜歡那種課堂氛圍的

小學(xué)英語要不要上課外培訓(xùn)班

小學(xué)英語上培訓(xùn)班好還是自己教好，小學(xué)四年級有必要上校外英語培訓(xùn)班嗎

小學(xué)四年級有必要上校外英語培訓(xùn)班嗎？還是很有必要的，但是如果說是想提升孩子成績而給孩子報名培訓(xùn)班，那么只是為孩子增加學(xué)業(yè)壓力而已！這個階段的孩子，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語運用能力

孩子上小學(xué)四年級了，英語成績稍微有點兒落后了

英語一定要上培訓(xùn)班嗎，小學(xué)生要不要報英語培訓(xùn)班？為什么

我認為不需要去校外補習(xí)英語，因為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要比上補習(xí)班更加重要，不應(yīng)該讓他們存在依賴性。家長非常重視孩子的教育問題，一旦發(fā)現(xiàn)哪一門的成績較差，就會想到給他報個補習(xí)班額外補習(xí)

小學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)要不要報，小學(xué)階段英語是否需要去外面補習(xí)

對于課外輔導(dǎo)班，要尊重孩子的意見，不要強迫孩子，否則結(jié)果可能適得其反。選擇輔導(dǎo)班最重要的是“合適”二字。小學(xué)生的基礎(chǔ)要適合輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班安排的課程要適合小學(xué)生的英語水平，老師的教學(xué)方式要適合小學(xué)生

三年級的孩子要不要去校外輔導(dǎo)班補習(xí)英語呢？你怎么看

有的人則認為，從小就應(yīng)該打好英語基礎(chǔ)，這樣才能讓以后的英語學(xué)習(xí)更得心應(yīng)手。我們需要明白，小學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要與輔導(dǎo)班合適，輔導(dǎo)班安排的課程要與小學(xué)生的英語水平合適，老師的教學(xué)方法要適合小學(xué)生

小學(xué)英語課外輔導(dǎo)應(yīng)該學(xué)什么，小學(xué)二年級的孩子需要在課外學(xué)英語嗎

不需要，實際在給報課外的輔導(dǎo)班，進行學(xué)習(xí)時，弊端不少

1、 增強了家長經(jīng)濟等負擔(dān)，引發(fā)焦慮，造成不好的影響

2、 以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，在一定程度上違背教育規(guī)律和少兒成長規(guī)律。讓孩子們負擔(dān)過重

小學(xué)生要不要額外報英語培訓(xùn)班？報上真的有用嗎？為什么