高中函數(shù)一對(duì)一補(bǔ)課，馬上上高一，去補(bǔ)課，剛學(xué)的函數(shù)。

(1)設(shè)f(x)=ax+b，那么f(f(x))=af(x)+b = a(ax +b) +b=a2x+ ab+b = 4x+3所以 a2=4, ab+b=3得到 a=2,b=1 或 a=-2,b=-3所以f(x)=2x+1 或 -2x-3

(2)令√（x+1）=t (t≥0)則x=t^2-1f(t)=t^2-1+2=t^2+1所以 f(x)=x^2+1f(x+1)=(x+1)^2+1

(3)f(x)+2f(1/x)=x把x=1/x代入得f(1/x)+2f(x)=1/x上面兩式聯(lián)立消去f(1/x)就可以得到f(x)=2/(3x)-x/3

高中函數(shù)一對(duì)一補(bǔ)課

1.高一數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)怎么補(bǔ)習(xí)？需要一對(duì)一么

個(gè)人覺(jué)得，高一的數(shù)學(xué)不用一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。因?yàn)楦咭粩?shù)學(xué)是基礎(chǔ)知識(shí)，相對(duì)簡(jiǎn)單，把要用的公式、定義等記牢，把基礎(chǔ)打好，最好能靈活運(yùn)用。這些基礎(chǔ)其實(shí)自學(xué)就可以了，有較難的可以請(qǐng)教一下老師或成績(jī)好的同學(xué)就成了。高二和高三是重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)多，理解難

南寧哪里的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班比較好？

學(xué)大不錯(cuò)哦，不妨看看吧

請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)需要多少錢一小時(shí)？

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎。

現(xiàn)在想給他報(bào)一個(gè)高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，但又擔(dān)心會(huì)沒(méi)啥用。

有用的，不過(guò)要看找的輔導(dǎo)老師是否負(fù)責(zé)，也要看你的弟弟是不是喜歡這個(gè)老師，因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)是要長(zhǎng)期單獨(dú)相處的，合拍的老師才有明顯的效果，另外不能太過(guò)依賴課外輔導(dǎo)，老師的課程才是成績(jī)上升的關(guān)鍵。給一個(gè)建議，假如真的要一對(duì)一，最好試課兩次

如果四七九系的老師，給錢都不一定給你上，要上的話估計(jì)就是800.900一次課。其他學(xué)校的老師高二的話估計(jì)也要500多一次課哦。不要問(wèn)我怎么知道的，我在高斯數(shù)學(xué)看到的。

朋友的弟弟,今年上高一,現(xiàn)在學(xué)到函數(shù)部分,聽(tīng)不懂,怎么辦？

2.高中函數(shù)補(bǔ)課一次2小時(shí)大概幾次能補(bǔ)完。

人教版高中數(shù)學(xué)函數(shù)這一章，主要是補(bǔ)概念，公式，基礎(chǔ)題。

一般要。10次差不多，不包括講習(xí)題。沒(méi)有做題目你是沒(méi)有用的。思想體現(xiàn)在題目上。尤其是抽象函數(shù)，函數(shù)定義，函數(shù)定義域值域，復(fù)合函數(shù)。

玉林高中函數(shù)春季輔導(dǎo)去哪？高考數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班匯總誰(shuí)有嗎？

函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中比較抽象難以理解的部分，這部分內(nèi)容必須要有專業(yè)的老師引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，同時(shí)要找到自己的不理解點(diǎn)。重點(diǎn)是函數(shù)的相關(guān)概念和性質(zhì)的掌握應(yīng)用?？梢哉覀€(gè)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)下這部分內(nèi)容。這部分學(xué)好對(duì)后面學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)有很好的幫助。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的話

武鳴高中復(fù)讀