孩子學(xué)習(xí)好就有必要，孩子要是貪玩不喜歡學(xué)習(xí)，那不是很管用

小孩成績(jī)不好，補(bǔ)課有用嗎

按道理應(yīng)該有點(diǎn)用，因?yàn)樾『⒆映煽?jī)不好主要是上課沒(méi)聽(tīng)懂，補(bǔ)課能使小孩把沒(méi)弄懂的學(xué)通

初中孩子補(bǔ)課到底好不好，中學(xué)生補(bǔ)課有用嗎

正常的補(bǔ)課，是有用的，但千萬(wàn)以在學(xué)校上課為主

參加輔導(dǎo)班，效果不好，一對(duì)一輔導(dǎo)好些。其實(shí)還得看孩子努力不努力，如果他本身不想學(xué)，效果都不會(huì)太好

補(bǔ)課是否有效果取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是孩子的狀態(tài)，如果孩子很想學(xué)好那么有用如果無(wú)所謂那么沒(méi)用；

第二個(gè)是取決于如何補(bǔ)，如果僅僅是補(bǔ)課班和上課是沒(méi)有區(qū)別的，上了這么多年的課也沒(méi)有學(xué)得很好，說(shuō)明補(bǔ)課班也沒(méi)有用

初中孩子不學(xué)補(bǔ)課管用嗎

初中孩子補(bǔ)課的重要性，學(xué)生補(bǔ)課管用嗎

看是怎么補(bǔ)了，一對(duì)一的效果好一些，如果孩子不學(xué)，怎么補(bǔ)都不管用。ok

初三一年夠累得了，補(bǔ)課盡量不要啦，有時(shí)間多為高中新生活準(zhǔn)備吧

如果您孩子小學(xué)，您自己能輔導(dǎo)，個(gè)人感覺(jué)沒(méi)必要補(bǔ)課，補(bǔ)課孩子也不一定學(xué)習(xí)

補(bǔ)課但你聽(tīng)不進(jìn)去，那就沒(méi)用。或者課上不聽(tīng)，補(bǔ)課時(shí)候叫老師講課上的內(nèi)容效率也很差，課外不多做題，考試分?jǐn)?shù)也不好看，雖然你補(bǔ)著課。如果你學(xué)習(xí)不好，但你有想學(xué)好的決心，情愿的而不是被動(dòng)的補(bǔ)課當(dāng)然有效，你不想補(bǔ)偏壓給你補(bǔ)那就相當(dāng)與做無(wú)用功了

一般而言是有用的，主要還是看你有沒(méi)有用心去學(xué)

學(xué)習(xí)節(jié)奏會(huì)快一些，但認(rèn)真聽(tīng)的話，是會(huì)有些幫助的

補(bǔ)課看你自己學(xué)的怎么樣了，如果學(xué)的不扎實(shí)可以去補(bǔ)課。補(bǔ)課總不會(huì)有壞處的，幫你安排暑假的時(shí)間。免得你一直去玩了

還是有必要的，尊重孩子的選著，為補(bǔ)缺補(bǔ)漏，不然將來(lái)上了初中，高中，大學(xué)，會(huì)直接跟不上，那個(gè)時(shí)候再補(bǔ)課就沒(méi)有意義了

看個(gè)人心態(tài)，假如你不想學(xué)坐在那里發(fā)呆砸再多錢(qián)去補(bǔ)課也是沒(méi)用的，不過(guò)你要是想在高中的時(shí)候比別人更強(qiáng)，日后有更好的出路的話，暑假苦點(diǎn)也無(wú)所謂.你也可以試著將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，作為一天必不可少的事情，再說(shuō)，每天也總是有放松的時(shí)間對(duì)不.人總處于放松狀態(tài)不找些事情做也會(huì)感到空虛頹廢對(duì)不

初三的孩子補(bǔ)課有用嗎，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好

對(duì)于自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)補(bǔ)課是有用的，但是被動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子不會(huì)有多大效果