父母給孩子報(bào)了很多輔導(dǎo)課，這樣到底是利大于弊還是弊大于利

一般來(lái)說(shuō)，父母給孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班多半是弊大于利！其利只有孩子很高興參加補(bǔ)課，對(duì)補(bǔ)課很有興趣，且某科目正是自己的弱項(xiàng)，通過(guò)補(bǔ)課對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很有幫助。其弊卻很多

初中家教家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，如何選擇初中生的家教補(bǔ)習(xí)班呢

如果補(bǔ)課的要求是孩子自己提出來(lái)的，那么家長(zhǎng)可以先給孩子按照上面的測(cè)試，掌握孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和情況，選擇合適的老師，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。如果，孩子沒(méi)有太大的興趣的話，要先做好孩子的思想準(zhǔn)備工作

為什么家長(zhǎng)們總是給孩子報(bào)名各種各樣的補(bǔ)習(xí)班

一般家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，主要考慮以下幾點(diǎn)：

一、孩子學(xué)習(xí)還有提高的空間，不管是在校成績(jī)好的還是一般的，都有可以提高的空間，成績(jī)好的還想更好，一般的當(dāng)然想往好的方向努力，學(xué)校老師因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多有可能照顧不到

初中輔導(dǎo)，哪個(gè)比較好，父母在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)，如何理智看待

在給孩子報(bào)興趣班時(shí)，家長(zhǎng)怎樣去理智選擇

（1）得憑借子女的興趣和特點(diǎn)選擇“興趣班”不一樣子女都有不一樣的個(gè)性，興趣輔導(dǎo)班里有不同的課程設(shè)置，也需要子女有不同的個(gè)性。“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”本是對(duì)的

初中補(bǔ)課想給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班，是不是會(huì)比請(qǐng)大學(xué)生家教好

如果你想補(bǔ)課，并且補(bǔ)的是一對(duì)一的輔導(dǎo)班的話我覺(jué)得還如果你想補(bǔ)課，并且補(bǔ)的是一對(duì)一的輔導(dǎo)班的話，我覺(jué)得還是要請(qǐng)現(xiàn)在的老師比較好，但是呢，現(xiàn)在規(guī)定老師不準(zhǔn)搞家教

暑期應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)初一輔導(dǎo)班？為什么要報(bào)初一輔導(dǎo)班

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都要給自己的孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班，這正常嗎

初中家教家長(zhǎng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，今年高考復(fù)讀政策

初二學(xué)生成績(jī)不太好，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課還來(lái)得及嗎

那么，家長(zhǎng)是否應(yīng)該給孩子報(bào)輔導(dǎo)班呢？針對(duì)這種情況，給家長(zhǎng)一些建議：1.找出孩子成績(jī)差的主要原因 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很多，有些是因?yàn)閷W(xué)習(xí)累了，再厲害的老師，再優(yōu)越的教學(xué)條件，都不想學(xué)

初高中家教一對(duì)一輔導(dǎo)，小孩成績(jī)不好，上輔導(dǎo)班有用嗎

我個(gè)人認(rèn)為還是有用的。這個(gè)“有用”，不一定是成績(jī)上的直線飆升，而是包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的改變，我覺(jué)得這個(gè)比一時(shí)的成績(jī)進(jìn)步了幾分，要重要得多。實(shí)際上，孩子成績(jī)不好，也都是學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法出了問(wèn)題。像我給孩子找的北

初中補(bǔ)課想給孩子報(bào)個(gè)一‌；對(duì)一輔‌；導(dǎo)班

初中補(bǔ)補(bǔ)課先給孩子報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班是不是比請(qǐng)大學(xué)生家教好當(dāng)然是好的但是你要小心現(xiàn)在不讓補(bǔ)課也不讓一對(duì)一的補(bǔ)課？所以如果要是抓到了那個(gè)人補(bǔ)課那個(gè)老師就會(huì)開(kāi)被開(kāi)除的所以說(shuō)你想好了再說(shuō)