小學(xué)五年級暑假下冊期末優(yōu)翼沖刺老師，給老師寫一封信500

4串1沒有獎的！2串

1、三串1都有！不過，中三場自己給自己一個鼓勵獎-----下次有機會

小學(xué)五年級暑假下冊期末優(yōu)翼沖刺的老師

作文我的同學(xué)從幾件事例表現(xiàn)出人物的特點

白天在學(xué)校利用零碎時間背背古詩課文

五年級下的話作業(yè)最晚8：00應(yīng)該能完成了

如果在8：00前完成，剩余時間就用來聽寫什么的，或看看老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料

8：00-8：30做自己的英語習(xí)題（或讀英語）

8：35-8：55復(fù)習(xí)語文，內(nèi)容自己規(guī)劃

8：55-9：05看以前的數(shù)學(xué)試卷或背數(shù)學(xué)公式（數(shù)學(xué)盡量搞懂每一道題）

9：05-9：15整理書包，房間（好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓你學(xué)習(xí)效率加倍）

如果你還不想睡覺，就復(fù)習(xí)一下自認為的薄弱環(huán)節(jié)

注意：每學(xué)習(xí)40分鐘盡量休息幾分鐘，最晚9：40該洗洗睡了，臨近考試，早上一定不能犯困

祝你考好

六年級學(xué)姐忠告

小學(xué)生五年級下冊期末調(diào)考或者是期末考怎么復(fù)習(xí)

小學(xué)五年級下冊暑假生活第47頁最后一道題2 3分之1 + 3 4分之1 + 4 5

形容高興的（手舞足蹈） 形容慌亂的（手忙腳亂） 形容勤學(xué)的（手不釋卷） 形容動作靈活的（眼疾手快）

買4串5，3串1，就可以有獎。但僅能適當(dāng)保本

人教版小學(xué)五年級語文下冊暑假作業(yè)第29面在方格里填帶龍虎的成語

五年級下冊語文暑假作業(yè)本P57 根據(jù)提示寫出含“手”字的詞語

給老師的一封信

敬愛的吳老師：

不久，我就要踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?/p>

您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他

有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吳老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課

在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解

吳老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：

假如我們是一只小船

您就是一對船槳

有了船槳的劃動

小船才能乘風(fēng)破浪

假如我們是一根蠟燭

您就是一根火柴

有了火柴的點燃

蠟燭才能大放光芒

假如我們是茂盛的樹木

您就是辛勤的園丁

有了園丁的培育

樹木才能高大挺秀

吳老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的吳老師，因時間的關(guān)系，下次再談了

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