在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)一二年級(jí)晚托老師，帶8個(gè)班級(jí)，共15個(gè)孩子

八個(gè)班級(jí)，15個(gè)孩子納悶怎么分配的，要是15個(gè)孩子得看學(xué)校怎么要求吧，有的學(xué)校作業(yè)少，老師事少，就能，有的學(xué)校事多

二年級(jí)補(bǔ)習(xí)老師好嗎，二年級(jí)補(bǔ)習(xí)怎么樣

一二年級(jí)年輕老師教好還是年老的老師教好呢

年老的老師教好

一、是老教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在幾十年的教育教學(xué)生涯中，老教師積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)讓他們?cè)诮逃虒W(xué)過程中駕輕就熟，能夠熟練甚至巧妙地化解教育教學(xué)工作的難題

二、是老教師工作態(tài)度認(rèn)真

小學(xué)二年級(jí)語文太差到底用不用找一對(duì)一輔導(dǎo)老師

建議找一個(gè)，我朋友的女兒就是沒有找輔導(dǎo)老師，現(xiàn)在6年級(jí)很麻煩，又沒有時(shí)間補(bǔ)課。所以還是建議找一個(gè)輔導(dǎo)老師。還可以提前預(yù)習(xí)一下3年級(jí)的知識(shí)

二年級(jí)要補(bǔ)習(xí)老師嗎，小學(xué)二年級(jí)報(bào)補(bǔ)習(xí)班有必要嗎

有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，到了高年級(jí)學(xué)習(xí)就不會(huì)很吃力了。首先，報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班要看孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?？如果孩子成績跟得上老師的步伐，我個(gè)人覺得沒有必要去跟風(fēng)報(bào)補(bǔ)習(xí)班。但是，如果孩子的學(xué)習(xí)成績較差，跟不上老師的步伐

我想給我孩子找一個(gè)老師教我的孩子，他今年上二年級(jí)

我想在靈山縣找一個(gè)好老師給我的孩子做老師，他上二年級(jí)

學(xué)習(xí)注意力不集中，不認(rèn)真，可以通過注意力培訓(xùn)，然后呢，給小孩找一個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)的老師

小學(xué)二年級(jí)請(qǐng)輔導(dǎo)老師好嗎，小學(xué)二年級(jí)報(bào)補(bǔ)習(xí)班合適嗎

工作小學(xué)生家長，從而是補(bǔ)習(xí)班老師的我給你的提議是，小孩一二年級(jí)的情況下最好是別報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這兩年是小孩宣布念書的頭2年，許多習(xí)慣性要在這時(shí)候著手。班級(jí)專業(yè)知識(shí)簡易，父母基本都能教的了

孩子學(xué)習(xí)啊不好，上二年級(jí)，請(qǐng)家教有用嗎

不一定，要看孩子愿意不愿意學(xué)，請(qǐng)家教是為了讓孩子在一個(gè)更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓孩子可以更好的和老師交流，但你一定要問孩子愿不愿意，如果孩子不愿意，你也是白找家教，如果孩子愿意，你就要和他說好，就好孩子好好學(xué)習(xí)

二年級(jí)數(shù)學(xué)有必要找輔導(dǎo)老師嗎，小孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，現(xiàn)在剛上二年級(jí)

應(yīng)該，二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該找個(gè)好老師輔導(dǎo)一下