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孩子才上一年級(jí)，數(shù)學(xué)勉強(qiáng)能跟上，還有必要報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)嗎

一年級(jí)有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎

1.一年級(jí)小孩拼音很費(fèi)勁，要不要報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班

1.不要，因?yàn)槟愕暮⒆有W(xué)一年級(jí)拼音理解不好是他個(gè)人的因素。你讓他去補(bǔ)習(xí)班，他不喜歡，他就上不了。你可以先征求他的意見再做決定，和孩子商量是最好的解決辦法。一年級(jí)學(xué)生學(xué)知識(shí)不難，重要的是要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，孩子剛上一年級(jí)，需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

孩子剛上一年級(jí)，沒有必要去給孩子報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班，孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)的很多方面都不是特別的了解，如果家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，確實(shí)是會(huì)引起孩子的反感。孩子在剛上一年級(jí)的時(shí)候會(huì)開始學(xué)習(xí)拼音

一年級(jí)用上輔導(dǎo)班嗎，一年級(jí)的小孩子有必要報(bào)作文輔導(dǎo)班嗎

可我感覺孩子太小，其實(shí)沒必要報(bào)班，可以先引導(dǎo)孩子多看看課外書，感覺作文應(yīng)該不是參加個(gè)培訓(xùn)班就能達(dá)到什么水平的吧，因?yàn)閯倓傞_始接觸知識(shí)還需要一個(gè)過程，如果強(qiáng)化他去接受這方面的知識(shí)他不一定能理解

小學(xué)一二年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？你怎么看

小學(xué)一二年級(jí)的孩子沒有必要上補(bǔ)習(xí)班，孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，剛開始他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)并不是特別難，而且都是一些比較基礎(chǔ)的，如果這個(gè)時(shí)候就強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班的話，只會(huì)增加他們的壓力

小學(xué)一年級(jí)課后輔導(dǎo)有意義嗎，一年級(jí)的學(xué)生有必要去輔導(dǎo)班嗎

綜述：沒必要。一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，只要孩子認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真寫作業(yè)，一般都會(huì)學(xué)會(huì)，有哪些不懂的家長(zhǎng)也可以教的，主要是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作用：輔導(dǎo)班很多，適合才有作用

2.一年級(jí)用不用上輔導(dǎo)班，你覺得一年級(jí)的孩子要不要補(bǔ)課？為什么

除非你孩子確實(shí)在某個(gè)方面有天賦，或者對(duì)某方面特別感興趣，可以適當(dāng)?shù)膱?bào)興趣班，其它的班最好不要報(bào)。學(xué)習(xí)路漫漫，一年級(jí)才剛剛起步，孩子要不要上輔導(dǎo)班，我認(rèn)為根本沒有必要。讓孩子 健康 成長(zhǎng) 讓孩子快樂學(xué)習(xí)

3.一年級(jí)小孩有必要補(bǔ)課嗎，小學(xué)一年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎

綜上所述，幼小銜接是非常有必要的，它可以幫助孩子適應(yīng)小學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也促進(jìn)他們的社交交往能力，為他們順利過渡到小學(xué)學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ)

4.孩子剛上一年級(jí)，大家覺得要不要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班？為什么

我認(rèn)為剛上一年級(jí)的孩子不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)并不多，重點(diǎn)需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，從小學(xué)一年級(jí)開始就報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班

5.[話題討論]一年級(jí)的孩子有必要上語文數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)班嗎

孩子剛上一年級(jí)，有必要現(xiàn)在就給他報(bào)英語的補(bǔ)習(xí)班嗎