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初二該不該報(bào)輔導(dǎo)班，孩子初二了

老師會(huì)通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)情。然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容，有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進(jìn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消。還有的孩子覺(jué)得這些我還沒(méi)有理解，老師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行下一節(jié)了

[1]初二暑假要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒(méi)有用

初二暑假上補(bǔ)習(xí)班或許有益，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還需具體情況具體分析。一般來(lái)說(shuō)，初二暑假上補(bǔ)習(xí)班能帶來(lái)更好的成績(jī)，但可能會(huì)增加學(xué)生的壓力。如果孩子成績(jī)實(shí)在太差每次考試成績(jī)?cè)谄崭呔€上下徘徊

初二參加補(bǔ)習(xí)老師班好嗎，初二補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒(méi)有用

初二補(bǔ)課對(duì)孩子有沒(méi)有用，主要看你的孩子是怎樣的狀態(tài)，如果孩子有意愿學(xué)習(xí)，且能認(rèn)真去學(xué)，補(bǔ)課當(dāng)然有用。如果孩子沒(méi)有意愿去學(xué)，消極對(duì)抗，任何補(bǔ)課都是難以起到作用的

[2]初二學(xué)生，是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)班比較好

你好。要不要參加課外輔導(dǎo)班是很多家長(zhǎng)和學(xué)生考慮的一件事情。我是孩子家長(zhǎng)，有過(guò)給孩子報(bào)班的經(jīng)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)梢钥匆幌隆Ｎ液⒆訌男∮⒄Z(yǔ)就不是很好，之前給他報(bào)的班他也去上了，可是課堂上人多

[3]初二補(bǔ)課來(lái)得及嗎，初二學(xué)生需要上輔導(dǎo)班嗎

孩子初二了，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)

第一，年級(jí)排名也還行，是不需要上輔導(dǎo)班的。孩子的成績(jī)已經(jīng)班級(jí)

第一了，說(shuō)明孩子平時(shí)非常的努力，他愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣他的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。如果孩子不想去上輔導(dǎo)班，那么家長(zhǎng)可以讓孩子不上

初二參加補(bǔ)習(xí)老師班好嗎，初一輔導(dǎo)老師補(bǔ)課好嗎

初中補(bǔ)習(xí)是跟著老師還是找輔導(dǎo)班，初二的孩子到底該不該補(bǔ)課

都在補(bǔ)課，現(xiàn)在卷的很?chē)?yán)重，不捐都不行啊

補(bǔ)習(xí)班對(duì)初二學(xué)生有幫助嗎，初二上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

另外這時(shí)可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)始做一些綜合性習(xí)題，以便增加習(xí)題儲(chǔ)備，為總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，總復(fù)習(xí)的效果好，中考也就成功了一半！補(bǔ)習(xí)班有好處也有壞處有的人不喜歡補(bǔ)習(xí)班，有的人喜歡報(bào)與不報(bào)要看個(gè)人的興趣，喜歡就報(bào)，不喜歡不報(bào)

[4]初二學(xué)生課外輔導(dǎo)班應(yīng)該報(bào)還是不報(bào)？請(qǐng)高人指點(diǎn)！

兒子今年初二，眼看明年中考，成績(jī)卻平平，他并不是不愛(ài)學(xué)的孩子

我找家教的經(jīng)驗(yàn)就是，具體來(lái)說(shuō)，從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因?yàn)橐痪€老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的中高考信息；從服務(wù)體系來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么。從輔導(dǎo)形式上來(lái)講

[5]初二報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎，初二參加補(bǔ)習(xí)班好嗎

家境也算還過(guò)的去，能擔(dān)負(fù)我去補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用，但我現(xiàn)在才初二

奉勸你一句，只要你有很好的自控能力，或者有父母約束你，就不要去，深夜獨(dú)自苦讀勝過(guò)白天老師忽悠，除非是特別讓老師高隆安縣認(rèn)為有成績(jī)的學(xué)生他才會(huì)用心教，不然是浪費(fèi)時(shí)間和精力去做無(wú)畏的事情的，所以做好自己的決定