龍翔復(fù)讀學(xué)校，美術(shù)主題教育敘事

美術(shù)主題教育敘事1 長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)一直是一門不被學(xué)生、家長(zhǎng)、老師重視的學(xué)科。而現(xiàn)行的教學(xué)改革又不可能立刻解決這種矛盾。那么，有什么方法能讓學(xué)生在課堂短短的幾十分鐘的時(shí)間里掌握一節(jié)課的內(nèi)容呢？ 一次偶然給了我不小的啟示

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)敘事，小學(xué)美術(shù)班培訓(xùn)

小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)敘事，小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)

# 小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)1 本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初

一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)美術(shù)課研修日志

我相信，課堂激趣只有與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，把趣味性與知識(shí)性、科學(xué)性結(jié)合起來(lái)，并能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，美術(shù)課必然會(huì)活起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣會(huì)更濃。小學(xué)美術(shù)課研修日志5 我積極參加了“國(guó)培”小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)

我的繪畫之路，作文400，500字左右

小時(shí)候，我對(duì)美術(shù)就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的父母似乎也看出來(lái)了，便找了一個(gè)時(shí)間，問(wèn)我：“寶貝，我們呢，覺(jué)得你好像很喜歡畫畫，正好附近有一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班，如果你想學(xué)美術(shù)的話，我去幫你報(bào)名。我想也不想就答應(yīng)了媽媽。原來(lái)

小學(xué)美術(shù)教育敘事

小學(xué)美術(shù)教育敘事1 新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的，小學(xué)美術(shù)特別注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神

國(guó)培小學(xué)美術(shù)研修日志

國(guó)培小學(xué)美術(shù)研修日志1 通過(guò)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力