語(yǔ)文是簡(jiǎn)略的一門課，也是可貴一門課。說(shuō)它簡(jiǎn)略，是因?yàn)槊總€(gè)人都不會(huì)考很低;說(shuō)它太難，是因?yàn)橐肟几吆茈y。很多人情愿去做理化生工作，也不情愿去在語(yǔ)文上浪費(fèi)時(shí)間，這里邊固然有小看語(yǔ)文的態(tài)度在作祟，同時(shí)也有客觀因素存在。下面介紹一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的辦法。

學(xué)習(xí)方法 實(shí)用貼!

經(jīng)常查閱工具書(shū)

讀書(shū)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書(shū)的習(xí)氣。工具書(shū)的種類許多，除了字典、辭典外，還包含文獻(xiàn)資料、索引等供覆按運(yùn)用的圖書(shū)。常用的工具書(shū)如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅是好的教師，可以隨時(shí)查閱碰到的疑難問(wèn)題，并且也可以作一般閱覽資料來(lái)讀。高中生好要有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》兩本工具書(shū)。

正確學(xué)習(xí)方法 你的學(xué)習(xí)方法還在守舊嗎?

語(yǔ)文記憶法：聯(lián)奏記憶法

這是按所要回憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特色進(jìn)行分類和聯(lián)合回憶的一種辦法。用“聯(lián)奏回憶法”來(lái)回憶作家作品方面的文學(xué)史常識(shí)，通常能夠收到極好的作用。咱們看這么的“串臺(tái)詞”：有，莫泊桑拾到一串《項(xiàng)圈》，巴爾扎克認(rèn)為是《吝嗇鬼》的，都德說(shuō)是自個(gè)在杰出《柏林之圍》時(shí)丟掉的，果戈里說(shuō)是《潑留希金》的，契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。后，我們?nèi)フ?qǐng)高爾基判決，高爾基判定說(shuō)，你們說(shuō)的這些失主都是男的，而男人是不必這東西的，所以，真實(shí)的失主是《媽媽》。這么一編列，就把高中講義中的大多數(shù)外國(guó)小說(shuō)名及其作者聯(lián)合在一起了，溫習(xí)時(shí)就好像賞識(shí)一組輕捷流暢的國(guó)際名曲聯(lián)奏相同，于輕松愉悅中不知不覺(jué)就牢記了下來(lái)。

南寧小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)輔導(dǎo):眉山中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程

相信大家對(duì)于“南寧小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)輔導(dǎo)？”已經(jīng)有所了解了!學(xué)習(xí)都是艱苦的工作，只要投入以后才會(huì)有報(bào)答，希望以上能幫到咱們更好的學(xué)好語(yǔ)文。

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