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小學英語小初銜接培訓心得

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教師利用課堂教學，根據(jù)本學科的特點和要求，結合每一節(jié)課課堂教學的目標、課程標準、課型流程以及學生的狀況，把對學生學習方法的指導有機地融合在課題教學中，這是教師對學生進行學習方法指導的最主要和最常用的途徑。

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交流指導教師提供學習方法指導交流的平臺，如：班會；一對一補課2小時收費標準，交流的形式：師生之間；學生之間；教師和家長之間。

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學習指導的主要方面。

小升初培訓班輔導方法，課前預習一般流程。

找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

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“小升初銜接班”很是走俏，不少機構都表示：要報要趁早，不少班已經(jīng)滿員了。銜接班上三江縣或者四門課，數(shù)學、科學、英語三江縣是標配，還有些搭上語文。可以報全科也可以報單門。學生補課機構培訓班，每門課在
。語文學科如何做好小升初有效銜接，不少培訓機構的銜接班，8月份各有一期，一般安排在兩周時間，上下午都上課。一個培訓機構的7月份課程表是：7月10日到26日培訓，中間休息一天，早上10-10上英語，下午30-30和40-40分別上數(shù)學和科學，時間安排非常緊湊。培訓機構的老師介紹，小升初銜接班主要會提前上一些初一的內(nèi)容，三江縣語文會上文言文，數(shù)學會上一些正負數(shù)、有理數(shù)運算，科學會上一些物理、生物的基本知識，英語則上一些語法、完形填空等等。老師表示，這些內(nèi)容以基礎為主，“剛開始不會太難，正規(guī)的小升初培訓班

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