我孩子高三了，偏理科，現(xiàn)在是英語和語文都不好，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)還來得及不

補(bǔ)習(xí)的話還是算了吧，只會(huì)起反作用。補(bǔ)習(xí)會(huì)打亂您的孩子的復(fù)習(xí)節(jié)奏，而且效率不高。建議您的孩子自己復(fù)習(xí)吧。至于怎么復(fù)習(xí)，英語復(fù)習(xí)其實(shí)說不上復(fù)習(xí)，兩個(gè)字，做題。建議多買卷子，可以針對(duì)性的做，不一定要做完。比方說

高考理科用補(bǔ)課嗎

1.高三學(xué)生怎么快速提高理綜成績(jī)？需要補(bǔ)課嗎

需要進(jìn)行補(bǔ)課。其實(shí)我個(gè)人覺得高三學(xué)生雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較緊張，但是想要提高自己理綜成績(jī)的情況下，也應(yīng)該選擇通過一些合適的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。因?yàn)樵谶M(jìn)行補(bǔ)課的過程中，高三的學(xué)生可以和專業(yè)的老師進(jìn)行接觸

2.孩子高三，成績(jī)不理想，現(xiàn)在離高考還有三個(gè)月

3.高三理科補(bǔ)課，高三學(xué)生課后是否需要報(bào)輔導(dǎo)班呢

適當(dāng)報(bào)班：雖然自學(xué)非常重要，但對(duì)于一些難度較大或比較薄弱的科目或知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以適當(dāng)報(bào)一些班進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。例如，學(xué)生可以報(bào)一些針對(duì)高考重點(diǎn)科目的補(bǔ)習(xí)班，或者針對(duì)自己薄弱科目的提高班，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

為了高考成績(jī)提高，學(xué)習(xí)之外再補(bǔ)課真的有用嗎？有用嗎

需要問很多問題或需要個(gè)別輔導(dǎo)，就可以補(bǔ)課，有的人學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，自我約束能力很強(qiáng)，悟性很強(qiáng)，就不用補(bǔ)課。你可以問問，上中國(guó)知名高校的有幾個(gè)補(bǔ)過課？都是自學(xué)成才的。前提是課上老師講的都聽明白了

高考還有三個(gè)月 我理科生成績(jī)450左右 瘋狂補(bǔ)課學(xué)習(xí)能沖到500多分嗎

刷題實(shí)際上是一個(gè)檢驗(yàn)過程，其檢驗(yàn)作用大于學(xué)習(xí)作用。而對(duì)你現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)來說，最重要的是學(xué)習(xí)，你的知識(shí)點(diǎn)一定還有許多不完整，不要刷題，一定要先補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)，這是效率最高的方法。有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就標(biāo)記下來

高一補(bǔ)課有用嗎，高三暑假需要補(bǔ)課嗎

需要：高三暑假需要補(bǔ)課。高三是學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，老師講的知識(shí)類型都會(huì)在高考中出現(xiàn)，學(xué)會(huì)解題技巧是非常重要的。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別理想，可以利用假期適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)課，鞏固提升知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)習(xí)能力得到提升

高三文科補(bǔ)課，高三補(bǔ)習(xí)到底有沒有必要

1、報(bào)班的好處 首先，高三補(bǔ)習(xí)報(bào)班較大的好處就是有老師的帶領(lǐng)，這樣可以幫助學(xué)生更加系統(tǒng)的查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足。而且高三補(bǔ)習(xí)的時(shí)間比較緊張，如果學(xué)生自己學(xué)習(xí)的話，難免會(huì)感到時(shí)間不夠用，這時(shí)就可以選擇高三補(bǔ)習(xí)

高三全日制補(bǔ)課，快高考了該不該補(bǔ)課

同學(xué)都在補(bǔ)，我的成績(jī)也不好，我也想補(bǔ)，但是身邊的朋友父母都不支持

既然補(bǔ)課有用就肯定得去補(bǔ)，不說別的，一定得去補(bǔ)，如果父母不同意，就想辦法，邕寧區(qū)讓老師勸父母之類的，我父親也是這樣的人，非常抵制我去上課，但后來我去聯(lián)系班主任，聯(lián)系我媽媽

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