初二培訓(xùn)課外補(bǔ)習(xí)，初二需要上輔導(dǎo)班嗎？求解。

馬上就要過(guò)年了，面臨著寒假的到來(lái)，家長(zhǎng)們又在為孩子到底要不要上寒假初中輔導(dǎo)班兒而糾結(jié)，那么在為孩子補(bǔ)習(xí)之前，你究竟有沒(méi)有想過(guò)上輔導(dǎo)班兒真的能讓孩子更領(lǐng)先嗎?而且為什么有很多的專家都反對(duì)讓孩子上寒假初中輔導(dǎo)班兒呢?

初二家教課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)費(fèi)用?六十分鐘多少錢?

我家孩子上初中的時(shí)候，成績(jī)總是忽高忽下，非常不穩(wěn)定。當(dāng)時(shí)我萌發(fā)了給孩子補(bǔ)習(xí)的念頭，但滿大街的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因?yàn)?/p>

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)有必要嗎，初二的學(xué)生如何補(bǔ)習(xí)呢？選擇機(jī)構(gòu)還是？

初二的學(xué)生補(bǔ)習(xí)的話，最好還是跟老師溝通一下，有沒(méi)有必要選擇機(jī)構(gòu)。

初二學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)班太多怎么辦？我初二，平時(shí)學(xué)校作業(yè)很多，壓力也大

弱項(xiàng)補(bǔ)課 強(qiáng)項(xiàng)自己做提高題 作業(yè)盡量在學(xué)校完成 不要讓自己有太大壓力 放平心態(tài)

初三了寒假要不要補(bǔ)習(xí)，初二的補(bǔ)習(xí)班有哪些？

寒假初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是所有父母都會(huì)給孩子報(bào)名的，現(xiàn)在一般的孩子這們課程的分?jǐn)?shù)都是比較低的，這是因?yàn)楹芏嗟暮⒆釉趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不感興趣，在上英語(yǔ)課的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)走神等一些情況，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑等。

初二培訓(xùn)課外補(bǔ)習(xí)，教師課外補(bǔ)習(xí)新規(guī)定

我們家小孩上初二 數(shù)學(xué)不好 想找課外輔導(dǎo) 聽(tīng)說(shuō)一個(gè)大成教育培訓(xùn) 也不初二輔導(dǎo)

初二學(xué)生課外輔導(dǎo)班應(yīng)該報(bào)還是不報(bào)？請(qǐng)高人指點(diǎn)！

兒子今年初二，眼看明年中考，成績(jī)卻平平，他并不是不愛(ài)學(xué)的孩子。

我是學(xué)生的家長(zhǎng)。我覺(jué)得給孩子找家教或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還真要擦亮眼睛?，F(xiàn)在的廣告鋪天蓋地，我勸您千萬(wàn)不要盲目相信。我想談?wù)勎业捏w會(huì)和感受，希望對(duì)你有所幫助。我家孩子上初中的時(shí)候，成績(jī)總是忽高忽下，非常不穩(wěn)定。

初中不補(bǔ)習(xí)會(huì)怎樣，初二有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎？

我該上初二了，聽(tīng)別人說(shuō)初二課很難。我目前成績(jī)不錯(cuò)，還不吃力。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我認(rèn)為沒(méi)有必要報(bào)讀輔導(dǎo)班。因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入一個(gè)緊張的初三，這個(gè)暑假應(yīng)該是調(diào)節(jié)適應(yīng)期，而不是進(jìn)行激烈的學(xué)習(xí)。這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)井然有序。那么我們?cè)谶@個(gè)暑假就應(yīng)該做好計(jì)劃。作息安排應(yīng)合理。一下僅供參考

初二學(xué)生,是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班?輔導(dǎo)班比較好?

玉林現(xiàn)在輔導(dǎo)班可是不少啊，我家小孩現(xiàn)在上初一，已經(jīng)換了3個(gè)輔導(dǎo)班了，現(xiàn)在在西稍門那的一家瑞升英語(yǔ)上的，還可以，那的老師滿負(fù)責(zé)的，所以再打算上一陣子。

南寧 成人全日制補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)報(bào)考中心，全日制補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)報(bào)名..。

初二學(xué)生課外輔導(dǎo)班應(yīng)該報(bào)還是不報(bào)?請(qǐng)高人指點(diǎn)!

初二英語(yǔ)輔導(dǎo)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是 否能升學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正, 但缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)