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空乘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，我認(rèn)為比較靠譜一點的就是師范學(xué)院里面進(jìn)行的航空小姐培訓(xùn)中心。

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這個對身高是有要求的，我就是空乘院校畢業(yè)的，女生是163以上，凈身高要求。體重也是有要求的。我現(xiàn)在也已經(jīng)實現(xiàn)了我的夢想。

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可以去南寧的品澤教育學(xué)啊，我就是的時候去他們哪里學(xué)的，老師很負(fù)責(zé)任，環(huán)境還過得去，主要是真能學(xué)得東西，實用。我現(xiàn)在在老家縣城這邊開了個蛋糕店，還過得去。

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語文高手幫個忙

都是些什么什么。得，不說了，反正做語文的都有同感吧。

--！我有~~閱讀題答題技巧總結(jié)中心：能用原文的就不要提煉；能提煉的就不要用自己的話。中心句一般在開頭與結(jié)尾。分析一句話：“這句話運用了xxxxxx的修辭手法，生動形象具體的描繪出xxxxxx，表達(dá)了作者xxxxxx的思想感情?！?/p>

一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。

二、用原文答題法：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。

三、兩步法閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。做此類題：

第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭？中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整

第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到 ；在結(jié)構(gòu)上，起到

四、三步走法在說明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問題，即問“一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說 ）能否刪去？”回答此類問題可分為三步：①不能；②解釋該副詞在本文當(dāng)中的含義；③如果去掉就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性（生動性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。

五、三析法同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過于“理解句子的含義及作用”這一類題目。其實這類題目也有一定的答題技巧：我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；最后，結(jié)合語境，分析哪個是句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境義。例如：《河南省高級中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試》中

第12題“第

（11）段中“期待和自豪的泡沫怎樣理解？”（3分）首先分析這是一個比喻句；其次，分析其表意為：所有的期待和自豪都像泡沫一樣；最后分析其中的關(guān)鍵詞為“期待”和“自豪”、“泡沫”，結(jié)合語境，答案為：①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談?wù)撟约旱淖訉O；②為自己有這么多的子孫而自豪；③她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現(xiàn)。

六、進(jìn)入角色法《南寧市中考復(fù)習(xí)指南考試說明》中指出考察學(xué)生“欣賞文學(xué)作品中的形象，語言”；“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”，考查的是學(xué)生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑒賞評價能力。做這樣的題，我們最好進(jìn)入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更準(zhǔn)確一些。例如：《社戲》中雙喜：答這樣的題，用此法再合適不過，如果我們以雙喜的身份進(jìn)入到文章中去，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)“我”因為不能去看戲而感到很沮喪失望時，是雙喜挺身而出，向媽媽打包票，使我能去看戲，此處表現(xiàn)出雙喜的善解人意、熱情友愛、聰明能干；和年輕人去看戲回歸途中，大家因為餓而去偷豆，又是雙喜說不要都在阿發(fā)家偷，免得被她媽媽知道挨罵，從中我們可看出雙喜的細(xì)心，考慮周到，；最后，雙喜安全的將我送回家，體現(xiàn)其做事有始有終。七|、其他方法：

（1）指代詞所指代的內(nèi)容，一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合；

（2）某句（某段）運用了什么說明方法（論證方法），及有何作用？找出方法并不難，關(guān)鍵是后一問，我們可以按照下面的模式：準(zhǔn)確（生動、形象、科學(xué) ）地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）；

（3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什么修辭手法，表現(xiàn)手法 再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育

（4）概括文段事例，必須包含兩個要素：什么人，做了什么事；其他要素如：時間、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

（5）抒情、議論性語句（主要是在記敘文中）。這些語句在文中的作用多是點明主題、揭示哲理或表達(dá)作者的思想情感。因此在閱讀過程中萬不可忽視當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，但我們答題時只要注意：

（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；

（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；

（3）掌握一些常見的解題的解題技巧。怎么樣？不錯吧考試愉快~~（*^__^*）嘻嘻