各位家長覺得補課班一對一有用嗎

記得當時只有班上幾個

給孩子請家教補課有用嗎

小孩在六年級的時候

孩子的學習成績也沒有提升。家教輔導一對一收費，這樣的補習班最好別報。白浪費錢，還沒有效果。父母和孩子在家里，好好討論討論。孩子的學習成績?yōu)槭裁床缓?。孩子上六年級了成績太差了怎么辦，怎樣才能把學習成績提高。好學校都是會挑學生的，所以才會有很多小學在六年級的時候就

家教和補課哪個好

補課比較好，家教一般是請大學生來教，按小時收費比較貴，水平也有限，補課的話，一般是學校老師來教，有經(jīng)驗，好的老師肯定比大學生貴一些

給小孩子補課是請家教上門好還是去專業(yè)機構補習好呢

最重要的，成績不好了沒有辦法和老師“討論”接下來的輔導方案，因為這樣所謂熟識的老師，家長都不好意思怪老師教的不好，只能怪孩子自己沒學好，但實際上老師的教學和學生的學法都是成績是否提高的因素。對于專業(yè)機構

孩子的學習成績不好，請教師一對一輔導幫助孩子

家里孩子的學習成績不是特別的好，面臨著家里面的經(jīng)濟狀況比較好的情況下，大多數(shù)的家長都會選擇在家里邊直接請家教，去輔導孩子學習。但是面臨著有一些小孩子本身就不是特別的喜歡學習，從而也會直接影響了孩子的學習興趣，天等縣補習機構

初中生請家教

其實跟年級無關，跟他們的學習意愿有關，跟他們的學習成績有關。主動學習的學生，想學習的學生，在學習上遇到困難，而自己又無力解決時，會尋求外部的力量，也許是老師，也許是課外機構，也許是家教老師，這都說不好，小升初暑期不補課會不會跟不上

對于家教和補習班來說

而學校老師補課，就不一樣了，如果是學校統(tǒng)一組織的補課，那往往和老師的考核掛鉤，學生成績好了老師收益就多，自然是要賣力氣的。而且老師也了解每個學生的特點，教學的針對性更強。就算是單獨給某個學生家教

小學生補課有必要嗎

沒有用，嚴格實施國家雙減政策。初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，小升初有沒有必要補課