給初一孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)是找初中老師交好還是高中老師交好

老師用掃把棍打?qū)W生-打得我們疼3或4天都沒好-上面規(guī)定學(xué)校3節(jié)體育

博白縣初一補(bǔ)習(xí)老師好嗎

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博白初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

所以這種情況在我看來找機(jī)構(gòu)會(huì)更好一些——畢竟機(jī)構(gòu)可以隨時(shí)選擇上或者不上，而老師那邊，如果不想上的話可能會(huì)有一定的思想負(fù)擔(dān)，柳南會(huì)不會(huì)讓老師覺得是因?yàn)椴恍湃嗡⒉徽J(rèn)可他等等

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

博白初中階段補(bǔ)習(xí)班，初中數(shù)學(xué)老師都是怎么補(bǔ)課的

他們熟悉初中課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠更好地指導(dǎo)孩子掌握初中知識(shí)。同時(shí)，初中老師也更有耐心和細(xì)心，更能夠針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)

廣西博白縣高一補(bǔ)課班，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會(huì)有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

自己學(xué)校的老師補(bǔ)課是不是比在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課要好啊

初二，十三歲。我是不是有毛病呀。同樣學(xué)科的老師

現(xiàn)在的情況是你已經(jīng)很討厭補(bǔ)習(xí)班的老師了，為了避免因?yàn)橛憛掃@個(gè)老師而影響學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，甚至影響你的數(shù)學(xué)成績(jī)，你一定要跟你父母溝通一下，把你的感覺告訴父母，哪怕?lián)Q個(gè)老師也好，越早解決這個(gè)問題越好

博白縣一年級(jí)補(bǔ)習(xí)班推薦，博白縣中學(xué)周明老師人好嗎

作為她帶的

第一任博中班級(jí)里的學(xué)生 客觀評(píng)價(jià)老師化學(xué)教的不錯(cuò) 就是太威嚴(yán)了 點(diǎn)名回答問題什么的好緊張 作為班主任來說她也很盡職 表示班上同學(xué)沒少挨批