柳州市哪個(gè)學(xué)校能比較好的學(xué)習(xí)美術(shù)，同時(shí)能學(xué)文化課，我是高二學(xué)生

我認(rèn)為柳江二中不錯(cuò)，當(dāng)初小姨子笨的可以，在二中學(xué)的美術(shù)

欽北區(qū)書法文化課補(bǔ)課老師總校好不好

一、教師書法培訓(xùn)，孩子補(bǔ)課在本班老師那里補(bǔ)好不好

欽北區(qū)書法文化課補(bǔ)課老師總校好不好，補(bǔ)課與不補(bǔ)課有區(qū)別嗎

各有優(yōu)缺點(diǎn)吧，優(yōu)點(diǎn)是老師對孩子比較熟悉；缺點(diǎn)是孩子和老師之間太熟悉了，孩子可能有些題目講過的不會(huì)不好意思再問老師了。最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格

二、去我們學(xué)校老師家補(bǔ)課，好不好啊。如果去的話，有一些作業(yè)不會(huì)

挺好的呀，畢竟是自己學(xué)校的老師，他會(huì)更了解你的學(xué)習(xí)情況，會(huì)講得比較細(xì)，比起在外面補(bǔ)課，個(gè)人覺得還是在學(xué)校老師那里補(bǔ)課比較好

小孩在一家有名的一對一輔導(dǎo)補(bǔ)課，但是效果不好

只是每到續(xù)費(fèi)時(shí)，才打電話，來交錢吧。盛名之下其實(shí)難副

從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因?yàn)橐痪€老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的中高考信息；從服務(wù)體系來說，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么，柳江您現(xiàn)在想給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和物理，也許過段時(shí)間您覺得英語也需要輔導(dǎo)

哪家沈‏；陽藝考文化課補(bǔ)課輔導(dǎo)的老師教的好

柳州市韋德教育還是蠻牛的，他很正規(guī)，而且里面的老師都是有著很高經(jīng)驗(yàn)的老師，只要你愿意學(xué)習(xí)就行

書法補(bǔ)課班，補(bǔ)課班老師對孩子態(tài)度不好怎么處理

補(bǔ)課班老師對孩子態(tài)度不好怎么處理如下：

1、尊重、體諒老師 我們都知道老師的工作是很辛苦的，平時(shí)在工作上也是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，但是由于老師工作量比較大，可能對孩子的態(tài)度就會(huì)表現(xiàn)得差，這時(shí)如果父母可以學(xué)會(huì)體諒。并尊重老師

南寧藝術(shù)生文化課怎么沖刺，高三文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好

二、看補(bǔ)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校管理如何 看看老師對學(xué)生和家長的態(tài)度。老師的態(tài)度有時(shí)候也就決定了老師對孩子產(chǎn)生的影響，好的老師不僅能提高成績，更應(yīng)該幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力最后

說到底，現(xiàn)在的老師社會(huì)地位還是太低，無論什么人都可以對老師的教育進(jìn)行評價(jià)和指責(zé)。最煩家長來一句“老師上課不好好教書，課后補(bǔ)習(xí)班講重點(diǎn)”，拜托好不，這些家長屁教學(xué)理念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不懂