大學(xué)生一對(duì)一家教價(jià)格，家教達(dá)人網(wǎng)的老師怎么樣

隔壁的小朋友家長(zhǎng)推薦的，說(shuō)上面老師還可以

老師有經(jīng)驗(yàn)又負(fù)責(zé)，之前在上面選過(guò)一個(gè)。小孩兒一般主要就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不好，這個(gè)沒(méi)辦法，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里就好。我還是覺(jué)得一對(duì)一教，比其它什么幾個(gè)人一起學(xué)要好，小孩子學(xué)習(xí)都不一樣，哪里薄弱也不同，那就有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。還有你說(shuō)的小孩子調(diào)皮叛逆，多跟他溝通

家教輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)，網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)的那些老師靠譜嗎

輕輕家教的老師靠譜嗎，孩子正在上在線一對(duì)一輔導(dǎo)的家長(zhǎng)來(lái)了

區(qū)家教一對(duì)一老師培訓(xùn)老師好嗎，如何評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)老師

對(duì)培訓(xùn)老師的評(píng)價(jià)如下：

1、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈

2、xx老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，請(qǐng)教師一對(duì)一輔導(dǎo)幫助孩子，靠譜嗎

但是面臨著家教老師在來(lái)到家里以后，孩子根本就不好好學(xué)習(xí)，也會(huì)覺(jué)得是一件不靠譜的事情。家長(zhǎng)只有了解孩子愿不愿學(xué)習(xí)，才能夠考慮去給孩子請(qǐng)教師1對(duì)1的去輔導(dǎo)孩子。家里孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別的好，面臨著家里面的經(jīng)濟(jì)狀況比較好的情況下，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)選擇在家里邊直接請(qǐng)家教，去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

區(qū)家教一對(duì)一的老師培訓(xùn)的老師好嗎