現(xiàn)在有這么多中小學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家教一對(duì)一輔導(dǎo)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：教學(xué)模式是一對(duì)多，老師講的知識(shí)側(cè)重大眾化，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題研究的比較深入，講的比較細(xì)致。開(kāi)學(xué)初教師培訓(xùn)，學(xué)生在一塊可以相互討論比較

1.家教好還是補(bǔ)習(xí)中心好

小孩準(zhǔn)備上初一

當(dāng)然還是中心比較好，家教老師是有好的，不過(guò)少之又少，而且家教好不好，要先體驗(yàn)才知道，試過(guò)幾個(gè)家教后，都不知道要多久，這時(shí)間誰(shuí)耗得起？好的機(jī)構(gòu)，教師培訓(xùn)日記

教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

去教育機(jī)構(gòu)做老師怎么樣

我倒是覺(jué)得沒(méi)那么讓人羨慕，起碼我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師比他們還是要更輕松一點(diǎn)的。

如果去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師好不好

應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)。如果真的不適合，那就再找唄，還沒(méi)試

初一補(bǔ)課找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是老師

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絕對(duì)沒(méi)有老師教的好，因?yàn)槔蠋焼为?dú)輔導(dǎo)，老師講的東西，孩子一般都能夠聽(tīng)進(jìn)去，自然后面學(xué)習(xí)起來(lái)，會(huì)更加認(rèn)真，也會(huì)更加輕松。所以總得來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果還是不如單獨(dú)找老師進(jìn)行輔導(dǎo)的好，因?yàn)閱为?dú)地進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)比一起上課更加專(zhuān)注，更加認(rèn)真地去思考一些問(wèn)題，所以面對(duì)這樣的情況

你感覺(jué)給初中生請(qǐng)一個(gè)家教

一般而言，大學(xué)生會(huì)比較適合做初中生的家教老師大學(xué)生家教的價(jià)格相對(duì)會(huì)比較便宜。但是這并不代表大學(xué)生家教就不好。

人家叫我去做家教，輔導(dǎo)初一學(xué)生英語(yǔ)?？墒俏覜](méi)有家教經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)如今，有很多的家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了那種課外的補(bǔ)習(xí)班

家教好還是教育機(jī)構(gòu)好

家教好一些吧，在教育機(jī)構(gòu)除了一對(duì)一老師哪能顧及到每個(gè)孩子

2.培訓(xùn)老師怎么樣評(píng)價(jià)

老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。xx老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄

新初一請(qǐng)大學(xué)生家教好嗎

還可以，看大學(xué)生的初中基礎(chǔ)了，如果基礎(chǔ)好的話(huà)，又有何不可？?jī)r(jià)錢(qián)還比那些家教老師便宜很多

3.求個(gè)家教好不好

最好去上輔導(dǎo)班，老師都比較專(zhuān)業(yè)。家教一般都是大學(xué)生，很水。我以前就請(qǐng)了個(gè)家教，學(xué)了一年，點(diǎn)效果沒(méi)有，天天就曉得跟你聊天耍，后面去了戴氏高升橋那邊

4.一對(duì)一家教好不好

你怎么看待一對(duì)一家教

高二一對(duì)一家教，看好的是課堂經(jīng)歷和課堂，時(shí)間更好的

找個(gè)家教交初1，初3的課程大概需要多少錢(qián)

初1，初3的課程 大概都有什么課？一個(gè)老師能搞定嗎``

便宜的大概是50元1小時(shí)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治，除非學(xué)習(xí)特優(yōu)秀

5.梧州市最好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家？

京翰在梧州市有分校，京翰的優(yōu)勢(shì)主要是：5大定制，自主定制輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課程、服務(wù)

6.家教好還是輔導(dǎo)班好

我初中請(qǐng)過(guò)一個(gè)家教，趕緊家教不正規(guī)，沒(méi)有一套思維和方法，而輔導(dǎo)班比較有經(jīng)驗(yàn)，而且若是沒(méi)有那個(gè)水平自然開(kāi)不下去。但是其實(shí)學(xué)習(xí)重要的是方法

7.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家教一對(duì)一輔導(dǎo)有什么區(qū)別，哪個(gè)比較好

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家教相比來(lái)說(shuō)各有各的好處，個(gè)人覺(jué)得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好一點(diǎn)，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想法構(gòu)思來(lái)說(shuō)更嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于一些問(wèn)題解答的更加的詳細(xì)

一對(duì)一家教到底好不好？

在我看來(lái)，其實(shí)一對(duì)一家教其實(shí)是不錯(cuò)的，而且也是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的，具體會(huì)造成什么影響呢？我的看法如下。孩子會(huì)變的更有禮貌 要知道很多家長(zhǎng)的教育水平確實(shí)是有限的，甚至是不好的，所以他們的教育有的時(shí)候也并不能起到很好的效果，一對(duì)一的家教卻不同，要知道能夠當(dāng)上家教的老師都

初中學(xué)生請(qǐng)家教好還是不好

好：在假期中或平時(shí)周周日，請(qǐng)家教來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，是可行的。因?yàn)椋杭倨诶?，時(shí)間相對(duì)寬松；有針對(duì)性，請(qǐng)家教，是在全面分析學(xué)生的情況下確定的，哪科強(qiáng)，哪科弱，需要對(duì)哪科做為重點(diǎn)，很明確；不同的老師，對(duì)同一知識(shí)的傳授的方法有差異，也許，所請(qǐng)家教的教育更適應(yīng)學(xué)生

8.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，請(qǐng)教師一對(duì)一輔導(dǎo)幫助孩子

但是面臨著家教老師在來(lái)到家里以后，孩子根本就不好好學(xué)習(xí)，也會(huì)覺(jué)得是一件不靠譜的事情。家長(zhǎng)只有了解孩子愿不愿學(xué)習(xí)，才能夠考慮去給孩子請(qǐng)教師1對(duì)1的去輔導(dǎo)孩子。家里孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別的好，面臨著家里面的經(jīng)濟(jì)狀況比較好的情況下，大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)選擇在家里邊直接請(qǐng)家教，去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)