南寧一對一補(bǔ)課價(jià)格，如何調(diào)動(dòng)初中學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)英語論文

語言輸入→課堂的任務(wù)驅(qū)動(dòng)來自于教師的誘導(dǎo)→教師的主導(dǎo)作用，在特定的教學(xué)情況下，設(shè)計(jì)任務(wù)，運(yùn)用教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生通過主動(dòng)參與，建構(gòu)知識，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造新思維和創(chuàng)造意識鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體。教師角色定位：在任務(wù)型教學(xué)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)建者，要引發(fā)學(xué)生興趣，組織課堂

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