補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

再通過(guò)學(xué)生自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇自己喜愛(ài)的老師進(jìn)行補(bǔ)

二、學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很重要。不能否認(rèn)的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時(shí)間很短，但是教學(xué)水平是很高的，這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢!

柳江區(qū)高2補(bǔ)習(xí)老師好不好

中學(xué)復(fù)讀條件，廣西柳州市工業(yè)博物館參觀游覽記 作文

不錯(cuò)，我兒子初三是在那邊讀的，現(xiàn)在在北海鐵山港區(qū)學(xué)讀高中，打算周末再去那補(bǔ)補(bǔ)，那邊學(xué)校很負(fù)責(zé)，孩子成績(jī)不好，老師比家長(zhǎng)還急，孩子放那我很放心， 就是價(jià)格不低，不過(guò)聽(tīng)我同事說(shuō)他兒子讀的地方也是一對(duì)一的，好像比華希還要貴，并且效果不怎么好

都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò) 身為一個(gè)柳州人 然后弱弱地告訴你，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的意思是，很不咋地 扔點(diǎn)錢(qián)去鐵一或者柳高吧，覺(jué)得應(yīng)該值 我是鐵一的

老師是肯定好了。風(fēng)氣不怎么好，就是管得不嚴(yán)，2中主要不是靠補(bǔ)習(xí)班的，都是靠校內(nèi)那些NB的學(xué)生，老師指導(dǎo)了靠學(xué)生自己了。老師基本都很匆忙，三中就不是很清楚了。沒(méi)有同學(xué)在那里復(fù)讀過(guò)。其實(shí)我也是復(fù)讀過(guò)的

柳高的興柳高中還是很好的，今年不還有一個(gè)649嘛。質(zhì)量是有保證的

如果孩子需要補(bǔ)課，是請(qǐng)任課老師補(bǔ)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

為什么有些補(bǔ)習(xí)班老師明明教的很好，但是卻沒(méi)有去學(xué)校教書(shū)

現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的老師都比較年輕，會(huì)不會(huì)教不好學(xué)生

學(xué)校老師不能兼職補(bǔ)習(xí)班，那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師大多沒(méi)公校經(jīng)驗(yàn)，靠譜嗎

收獲的更多。而且一般能去兼職的人當(dāng)年文化課學(xué)的一般不會(huì)太差，教成績(jī)不太好的學(xué)生補(bǔ)習(xí)已經(jīng)夠用了，教成績(jī)比較好的學(xué)生進(jìn)行新內(nèi)容的預(yù)習(xí)也夠用了，如果孩子本來(lái)成績(jī)就不差那就應(yīng)該發(fā)展發(fā)展別的，無(wú)需再補(bǔ)習(xí)了

個(gè)人知道鐵一是在原來(lái)的啟智辦學(xué) 老是不知道是不是鐵一的 氛圍的話因?yàn)椴缓细呷谝黄鹱x 所以主要看和你在一起讀的人

現(xiàn)在很多教師在校上課不好好講課，下班之后高額補(bǔ)課，你如何看柳江區(qū)高2補(bǔ)習(xí)老師好不好

好的，你是哪班的，我也是鐵山港區(qū)中學(xué)初二的，我初一就開(kāi)始在那讀了，很好的，老師特別好

柳江區(qū)高2補(bǔ)習(xí)老師好不好，高考復(fù)讀學(xué)校好不好

復(fù)讀學(xué)校全封閉、管的嚴(yán)、老師多監(jiān)督孩子都能進(jìn)步，畢竟復(fù)讀生要自覺(jué)一些。老師講課水平比公辦學(xué)校好多了，畢竟是省會(huì)。北海市優(yōu)狀元復(fù)讀學(xué)校的老師教課水平挺高的，可以去實(shí)地看下

孩子高二了成績(jī)很差，想給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

2、找到自己的不足 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，其實(shí)原因有很多，有的就是他們采用的方式不正確，還有就是知識(shí)面不廣，如果補(bǔ)課的話，老師們按照學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行分析，讓孩子知道自己哪里不會(huì)，老師能給他解決