一、為什么有些補(bǔ)習(xí)班老師明明教的很好，但是卻沒有去學(xué)校教書

桂平市6年級課外補(bǔ)習(xí)老師有哪些，六年級課也不多,只上語數(shù)英

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績

二、那些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師一般都是什么學(xué)歷的

你可以看看同成英語吧，我朋友的孩子才去試學(xué)了，人家現(xiàn)在跟著同成英語老師學(xué)英語，進(jìn)步很快，根本上解決了學(xué)生遺忘的問題和口語不標(biāo)準(zhǔn)及聽力能力

可以把以前的詩句..背好，再把自己錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上

孩子現(xiàn)在六年級了，一直沒給他報(bào)過數(shù)學(xué)補(bǔ)課班，有推薦的嗎

補(bǔ)習(xí)班的老師為了讓孩子不抵觸補(bǔ)習(xí)反而會(huì)管理更松懈，因?yàn)楹⒆尤绻M(jìn)步不大又抵觸補(bǔ)習(xí)那很可能家長就不愿意花冤枉錢了。補(bǔ)習(xí)班的作用是孩子有問題老師可以解決，但這只針對想要學(xué)習(xí)家長又輔導(dǎo)不了的同學(xué)

三、體育課不只是為了文化課外的放松,更重要的是讓學(xué)生強(qiáng)身健體