一、學(xué)生選課系統(tǒng)中,實(shí)體集學(xué)生與課程具有 聯(lián)系。（請(qǐng)?zhí)顚憽耙粚?duì)一”

很明顯啊，我對(duì)江南區(qū)教育的培訓(xùn)效果持高度評(píng)價(jià)。我的孩子就在江南區(qū)教育補(bǔ)習(xí)，起初的時(shí)候我只是抱著試試的心態(tài)去報(bào)名的，給自己的孩子在江南區(qū)補(bǔ)習(xí)語文，只報(bào)了15次課。孩子

第一周補(bǔ)習(xí)之后去學(xué)?？荚?，成績進(jìn)步不是很明顯，只進(jìn)步了0.5分，但接下來連續(xù)補(bǔ)習(xí)了三周，期中考試自己的孩子居然考出了，從起初入學(xué)的60分到補(bǔ)習(xí)后的90.5分。我真的不敢相信。而且我的孩子很喜歡去江南區(qū)補(bǔ)習(xí)，就算感冒很嚴(yán)重，都要去江南區(qū)教育補(bǔ)習(xí)

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)?，每個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)之前都會(huì)進(jìn)行PGOT系統(tǒng)的評(píng)測，根據(jù)評(píng)測結(jié)果來制定合適的學(xué)習(xí)方案，而老師將會(huì)采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)解題的能力。讓孩子成績快速提升

適合人群：

1、課堂上自認(rèn)為知識(shí)都已掌握，但課后做題準(zhǔn)確率較低，作業(yè)用時(shí)較長的學(xué)生

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全無法構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，知識(shí)點(diǎn)難以掌握、急需突破弱項(xiàng)的學(xué)生

3、成績?cè)靥げ交蛱嵘伙@著、提升遭遇瓶頸，有望進(jìn)一步提升的潛力學(xué)生

4、希望集中強(qiáng)化、需要綜合梳理知識(shí)與考試技能、迅速進(jìn)步的學(xué)生

教育這塊并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，其中地域、學(xué)科、年級(jí)，老師的資質(zhì)等等都是影響收費(fèi)波動(dòng)的原因，一般情況下老師的費(fèi)用和能力是成正比的，具體的可以看看一些大型的家教，筋斗云家教這類

誰知道哪里有比較好的外教一對(duì)一的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

巴馬縣培訓(xùn)一對(duì)一哪里好學(xué)，實(shí)體之間的聯(lián)系可以歸結(jié)為一對(duì)一聯(lián)系

外教一對(duì)一哪里好，現(xiàn)在名為河池三高，比巴馬高中差