我覺得要看人而論，如果你真的非常好學(xué)，又不是貪玩的。其實(shí)可以去校外補(bǔ)課，同時(shí)在校外補(bǔ)課也要注意安全，畢竟不是在學(xué)校；但是如果你不是想補(bǔ)課而是想出去玩的話就沒有必要去了

如果學(xué)習(xí)不怎么好，想改變現(xiàn)狀，你以一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)，會(huì)有意想不到的收獲，補(bǔ)課會(huì)有用的，但也要明白，補(bǔ)課花費(fèi)一年的時(shí)光，會(huì)成為歷史

靈山縣初三補(bǔ)習(xí)好不好，靈山縣有哪些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

1.靈山初三補(bǔ)習(xí)好不好，初三的學(xué)生該不該在校外補(bǔ)課呢

我覺得不應(yīng)該補(bǔ)了，我覺得學(xué)習(xí)也是種靈活的東西，有時(shí)玩得很輕松反而學(xué)得更多，記得更久。上課本來就很緊張了，補(bǔ)課補(bǔ)得越緊張反而學(xué)不到那么多

初三看你自己，你自己喜歡學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然老師說過考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。老師和家長對(duì)于分?jǐn)?shù)很看重。當(dāng)然要補(bǔ)習(xí)的，對(duì)于你的薄弱的科目是需要的，初中雖然不難，但是要好成績也要補(bǔ)習(xí)的，我們也懂，學(xué)習(xí)很累，但是為了成績補(bǔ)補(bǔ)差的科目考一個(gè)好高中。（我是一個(gè)個(gè)字打出來的，表達(dá)了我的想法，總的來說肯定要補(bǔ)，畢竟現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為主）（?>?

我孩子都初三了補(bǔ)課對(duì)孩子有幫助嗎可是平時(shí)學(xué)習(xí)很差

必要的需要上，興賓你的知識(shí)掌握的還不夠牢固的需要。建議可以去補(bǔ)習(xí)一下初一和初二的知識(shí)

2.靈山縣初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，初三難不難，有補(bǔ)習(xí)的必要嗎

1不難，正常準(zhǔn)備。2要補(bǔ)習(xí)，但不是所有科目都補(bǔ)習(xí)。自己查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)科目要提前找合適老師引導(dǎo)，加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)轶w育也會(huì)最為中考成績或者畢業(yè)證成績的一項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣！相信自己，學(xué)習(xí)并不難

如果你想上學(xué)那就補(bǔ)課 如果你有別的打算 那就不要補(bǔ)了

請問你是家長還是學(xué)生呢？ 我感覺不太可能是學(xué)生 這個(gè)問題應(yīng)該是大多數(shù)父母考慮的問題

如果是家長的話 孩子上了初三 面臨的是中考 決定著將來要在哪個(gè)高中考大學(xué) 作為家長除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)之外 也要給孩子適當(dāng)?shù)目臻g 孩子可不想一天的時(shí)間都浪費(fèi)在補(bǔ)習(xí)班上 不要把孩子壓縮的太緊 問一下孩子愿不愿意去補(bǔ)習(xí) 有時(shí)候在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)候更容易思考 人多反倒是不好 有些時(shí)候孩子去補(bǔ)習(xí)的原因 大多數(shù)是隨波逐流 怕別人家的孩子比自己家的強(qiáng) 補(bǔ)習(xí)還能跟同學(xué)玩就圖個(gè)熱鬧也增進(jìn)一下同學(xué)感情 無非就這幾種 關(guān)鍵還是自己的思維能力和吸收能力 補(bǔ)習(xí)就好比是幫助你換一個(gè)思考方式去想問題 一旦開學(xué)還是從頭學(xué) 只是有點(diǎn)印象罷了 有些補(bǔ)習(xí)課是有益的 有些沒有必要的 就不要浪費(fèi)孩子的時(shí)間

沒這個(gè)必要，不懂就問老師，可以問老師給點(diǎn)針對(duì)性的題目自己搞就OK

不需要了，本身初三就很忙，需要你自己逐漸掌握做題的方法和技巧，再依賴補(bǔ)課的話，對(duì)中考沒有什么好處，畢竟考試是你自己去考的，沒人可以幫你

【靈山縣初三補(bǔ)習(xí)好不好 高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)）】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 南寧市高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
• 靈溪高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
• 初三學(xué)生補(bǔ)課好不好
• 數(shù)學(xué)不好初三想補(bǔ)習(xí)
• 初三集訓(xùn)班好不好