小班吧，因?yàn)橛袆e的一起參加，氛圍好一些，學(xué)生之間更知道彼此的問題，一起探討效果也好

孩子馬上就要橫縣中了，我想給一對(duì)一輔導(dǎo)，哪個(gè)比較好嗎

1、可以梳理一下自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化

賀州市高一一對(duì)一復(fù)習(xí)好不好

橫縣是賀高的校中校

就相當(dāng)于是借讀在賀高

可能是中考成績(jī)不上賀高線

掌門一對(duì)一好不好，賀州市唯的一個(gè)省級(jí)工業(yè)園區(qū)是

要看是班課輔導(dǎo)還是一對(duì)一輔導(dǎo)，班課幾百到3000一門不等，一對(duì)一100-200多元一小時(shí)不等，中小學(xué)輔導(dǎo)99%家長(zhǎng)推薦馬思特，效果好，提分快！品牌，南寧市地區(qū)近50大校區(qū)，專職教師培訓(xùn)，十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！押題準(zhǔn)，提分快！中小學(xué)輔導(dǎo)選擇名校效果質(zhì)

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我的孩子現(xiàn)在橫縣一了我感到他有點(diǎn)吃力想叫他復(fù)讀

不建議高一復(fù)讀，因?yàn)楝F(xiàn)在高中生涯才開始，可能還沒有完全適應(yīng)吧，再者現(xiàn)在可能有點(diǎn)差，但成績(jī)這東西，也許以后會(huì)好一點(diǎn)呢。像我們有好多的同學(xué)，剛開始成績(jī)都不好，后來慢慢的變好了。所以不建議現(xiàn)在復(fù)讀

賀州市高一一對(duì)一復(fù)習(xí)好不好，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

如果是在高一高二，可以不用著急一對(duì)一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會(huì)的孩子不會(huì)，這會(huì)對(duì)孩子造成相當(dāng)大的打擊

一對(duì)一輔導(dǎo)好不好，高一補(bǔ)課一對(duì)一全科多少錢一學(xué)期

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

在學(xué)霸君上一對(duì)一輔導(dǎo)課程的時(shí)候，就有了解到學(xué)霸君一對(duì)一的輔導(dǎo)老師大多是畢業(yè)于名校的，在自己的領(lǐng)域里能力是比較強(qiáng)的，平時(shí)在教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和訓(xùn)練，對(duì)成績(jī)的提高有著非常好的效果，而且課程口碑很好，還挺受學(xué)生