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就會(huì)覺(jué)得老師這樣的行為是不好的，有些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得老師們就是為了收錢所以在上課的時(shí)候不好好講課；而站在老師的角度就會(huì)覺(jué)得犧牲自己的休息時(shí)間去給孩子補(bǔ)課，不收費(fèi)對(duì)自己來(lái)數(shù)偶是不公平的

做補(bǔ)課班老師好還是做小學(xué)班主任(非編制)好

(1)南寧賓陽(yáng)小學(xué)補(bǔ)課老師好不好，小學(xué)生補(bǔ)課好不好

我覺(jué)得給孩子補(bǔ)課是好的，也有必要，但要注意尺度。給孩子補(bǔ)課，主要還是要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子成績(jī)出現(xiàn)短板的時(shí)候，敲重點(diǎn)是出現(xiàn)短板了，從客觀上來(lái)講，當(dāng)然有必要進(jìn)行補(bǔ)課，道理不用說(shuō)了，都懂。但考慮到主觀

南寧賓陽(yáng)縣小學(xué)補(bǔ)課老師好不好

南寧補(bǔ)課哪里好，當(dāng)小學(xué)老師好嗎？我想當(dāng)啊

復(fù)讀廣西好的復(fù)讀學(xué)校，整天面對(duì)一幫孩子多開(kāi)心啊~~~~~

小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

無(wú)論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會(huì)有個(gè)別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)，加上自己的孩子如果也不夠自覺(jué)，還可能跟著一起起哄或者溜號(hào)，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不會(huì)好了

2、一對(duì)一教學(xué)時(shí)

小學(xué)生補(bǔ)課好嗎

我覺(jué)得不好 本來(lái)學(xué)生成績(jī)就差 若去補(bǔ)課，不僅會(huì)傷他自尊 而且他補(bǔ)了，老師在此教他，他反而不會(huì)認(rèn)真，而是自傲，懶得聽(tīng)老師講