小升初課外輔導(dǎo)，小學(xué)升初中用上補(bǔ)習(xí)班嗎

不用把，如果小學(xué)成績(jī)不好，就上補(bǔ)習(xí)班，那么就耽誤了孩子的以后，而且小學(xué)成績(jī)不好，只是說明孩子比較貪玩，還是和孩子好好談?wù)劚容^好，當(dāng)然，要平等的對(duì)待孩子，不要把他當(dāng)成小孩，要把他看成成年人

廣西河池市小升初課外補(bǔ)習(xí)好嗎

一：5、學(xué)習(xí)本課程的重要性及必要性有哪些

地高可能收，河池市

第二高級(jí)中學(xué)，都安實(shí)驗(yàn)中學(xué)，都高不知道收不收這幾個(gè)還可以

我認(rèn)為現(xiàn)在 最好讓孩子選擇文藝的補(bǔ)習(xí)班，對(duì)孩子發(fā)展?jié)摿Ω螅囵B(yǎng)個(gè)、孩子的能動(dòng)性，對(duì)將來有影響的，而不要一味的補(bǔ)習(xí)課本知識(shí)

謝邀！現(xiàn)在上輔導(dǎo)班、興趣班似乎已經(jīng)成了一種常態(tài)，也導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)不盡如人意時(shí)

第一反映就是找個(gè)輔導(dǎo)班。但這該不該上，有沒有效果，都不能一概而論，它其實(shí)是有相對(duì)性的！首先還是要根據(jù)自己孩子的具體情況具體分析。東興市市了解孩子成績(jī)不佳的原因，是就沒學(xué)還是學(xué)了不管用？這一點(diǎn)很重要，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所謂教學(xué)教學(xué)，光老師肯教學(xué)生不努力學(xué)是不會(huì)出成績(jī)的。如果是自身努力了還是成績(jī)不佳，那么找一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師或輔導(dǎo)班那倒是不錯(cuò)的選擇。其次，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)相比有了很大的變化，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，老師的教學(xué)方式也與小學(xué)有所不同。隨之而來的還有孩子即將到來的懵懂青春期叛逆期，這些都需要家長(zhǎng)配合老師共同完成監(jiān)督及正確引導(dǎo)。相信每一個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，當(dāng)孩子們落后時(shí)給于激勵(lì)，當(dāng)孩子們進(jìn)取時(shí)也不要吝嗇你們的贊揚(yáng)，和孩子們一起努力吧

好啊，貌似現(xiàn)在很多學(xué)生也包括我啦，通常都是用長(zhǎng)假時(shí)間自學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容。不過也有負(fù)面影響，那就是怕小孩子不想學(xué)重復(fù)的東西，這就不好了

二：河池高中補(bǔ)課，小升初學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課嗎

小升初是否需要補(bǔ)課還是要看孩子的成就，如果孩子成績(jī)本來就不錯(cuò)，其實(shí)不用補(bǔ)課；反之，如果孩子的成績(jī)不好，建議還是進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課提高成績(jī)。學(xué)生在身體發(fā)育生長(zhǎng)的期間，由于各種因素的影響，有可能會(huì)生病

課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的急！希望回答的理由多一點(diǎn)

沒必要。補(bǔ)什么啊，補(bǔ)初中？你還沒學(xué)，補(bǔ)小學(xué)？你無聊啊，都畢業(yè)了還補(bǔ)。除非你小學(xué)基礎(chǔ)真的超差

有錢，就去學(xué)學(xué)，沒錢，就免了！主要是別讓孩子太任性玩手機(jī)！那是害孩子！害自己

根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況決定要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。小生初老師也加緊了復(fù)習(xí)的為度。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，老師的系統(tǒng)復(fù)習(xí)孩子能跟得上，也能很好的接，就不用報(bào)班，畢竟后面復(fù)習(xí)也是挺緊張的，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嬉幌?，干嗎給孩子那么大的壓力？ 如果孩子感覺學(xué)習(xí)吃力，有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏，這時(shí)就要找一個(gè)好點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子再加把勁，爭(zhēng)取考上自己理想中的學(xué)校