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一、橫縣補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

二、戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只給孩子初中3個老師送禮合適嗎

（其他的都是補(bǔ)習(xí)班的。這是橫中的老師透露出來的數(shù)據(jù)），想當(dāng)年，橫縣中考成績排名前700多名初中畢業(yè)生選擇了橫中，三年后，只能有30多人上了重點(diǎn)！二高的今年考上一本（重點(diǎn)）的有18人

橫縣初3補(bǔ)習(xí)老師好嗎

急??！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會） ，我是初中生

如果你不是初三學(xué)生，可以找一個教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專攻）；要是初三的，就更應(yīng)該找專門從事初三教學(xué)研究的老師，這樣對應(yīng)試教育的提分還是很有幫助的。所以總的來說

初三學(xué)生成績不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班真的能起作用嗎？你怎么看

報(bào)補(bǔ)習(xí)班之所以沒有用，是因?yàn)樵谡n堂上學(xué)到的知識和在補(bǔ)習(xí)班中學(xué)到的別無二致，甚至在補(bǔ)習(xí)班由于課程的時間更短，老師講的會更為的倉促，所以在教學(xué)的質(zhì)量上其實(shí)是不如在課堂上的

三、橫初3補(bǔ)習(xí)老師好嗎，初三學(xué)生補(bǔ)習(xí)一科兩個老師同時補(bǔ)

不一定，可能還會適得其反。補(bǔ)習(xí)老師一科找一個老師就足夠了。老師不在多，有一個就可以，不同的老師有不同的教學(xué)方法，多了會讓你無所適從無法以，或者浪費(fèi)你的時間。好的老師能從細(xì)微末節(jié)觀察你的思維和反應(yīng)

橫縣二高的復(fù)讀班怎么樣？哪里的老師好嗎，生活環(huán)境啊之類的怎么樣

如果你自控能力一般般的話還是不要去了，人學(xué)壞容易學(xué)好難啊，一旦染上了惡習(xí)想改就很難了，而且與你復(fù)讀的目標(biāo)不一致。 學(xué)校的環(huán)境的話，只要不是那種貴族學(xué)校，環(huán)境都差不多的，伙食啊

初三要不要一對一補(bǔ)課 一對一有哪些好處

初三一對一補(bǔ)課的好處

1、輔導(dǎo)老師比較優(yōu)秀，能緊扣中考命題，可以從課堂教師的另一角度闡述知識點(diǎn)，并且能做到詳細(xì)，做到讓孩子徹底弄明白，不會因?yàn)楹⒆拥臎]弄明白而跳過該知識點(diǎn)