柳州柳城課外補(bǔ)課好不好，課外補(bǔ)習(xí)班是否有用？

有沒有用，關(guān)鍵看你是否真心學(xué)習(xí)，如果三分鐘熱度，誰也教不會(huì)你。認(rèn)真想想自己是否愿意去學(xué)習(xí)。除開個(gè)人因素外，補(bǔ)習(xí)班的師資也是很重要的，一個(gè)好的老師，能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，這樣學(xué)習(xí)起來，事半功倍。

課外上輔導(dǎo)班好不好?正方的!!!急!希望回答的理由多一點(diǎn)

柳州柳城縣課外補(bǔ)課好不好，高中輔導(dǎo)班高中補(bǔ)習(xí)班

一般小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多壓力不大可以由家長輔導(dǎo)，但小升初考試有不要根據(jù)小孩的學(xué)習(xí)狀況上課外輔導(dǎo)班。而初高中的話小孩成績不好就有必要上課外輔導(dǎo)班了，挑課外輔導(dǎo)班的話最重要的是挑老師，并不是任何老師都適合你的小孩，得讓小孩去試聽小孩直到小

柳州哪里有好補(bǔ)習(xí)班，去柳州那個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)比較好

我們學(xué)校是柳州市最好的私立學(xué)校.校長是以前縣中校長.你可以考慮.

柳州教育培訓(xùn)排名，課外補(bǔ)習(xí)班有用嗎?為什么?

首先我是在精銳補(bǔ)過課，我是今年參加中考的學(xué)生，我去補(bǔ)時(shí)候已經(jīng)是一?？家院罅耍褪菍ｉT補(bǔ)我的弱項(xiàng)，補(bǔ)完以后我的中考成績整體提高一個(gè)學(xué)校的檔次。其他地方的我不知道怎么樣，但是我們這里的我感覺它很負(fù)責(zé)，我一個(gè)禮拜補(bǔ)兩次英語，每次兩小時(shí)，

柳州杏壇高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校，柳州市有哪些補(bǔ)習(xí)班比較好？

今年高考可能只有440這樣，想補(bǔ)習(xí)。不限于柳州市

好的只有兩個(gè)了啊 一個(gè)就是鐵一的競成高考補(bǔ)習(xí)班 還有一個(gè)就是柳高的新柳了 其他的都不用去想的 補(bǔ)習(xí)全靠自己努力 但是老師輔導(dǎo)也很重要 還有就是 今年剛高考玩 分?jǐn)?shù)線都沒有劃定 你怎么知道要補(bǔ)習(xí)啊 補(bǔ)習(xí)是下下策哦 祝好運(yùn)

柳州補(bǔ)課好的地方，補(bǔ)課真的有用嗎?

還是要靠自己的補(bǔ)多補(bǔ)少、還自己看、自己學(xué)也有用我爸爸反對我去補(bǔ)課、他說自己一個(gè)人在家看書 自己學(xué)還好、只要心定就可以了、自己在家學(xué)又方便不是非要去外面補(bǔ)才又效、當(dāng)然 補(bǔ)一些自己缺腿的科目還是有必要的、自己獨(dú)立去學(xué) 不懂的可以去問問老

柳州小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班那個(gè)好，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那家好？補(bǔ)習(xí)效果靠譜不？

我送娃娃去的點(diǎn)石成金學(xué)校，年級(jí)名次提升挺大的，這個(gè)學(xué)校在美食之都

柳州最好的初中補(bǔ)習(xí)班，課外補(bǔ)習(xí)班對孩子的學(xué)習(xí)真的有用么？

現(xiàn)在大家經(jīng)濟(jì)條件好了，社會(huì)上的各類輔導(dǎo)班也因市場需求應(yīng)運(yùn)而生。給孩子上輔導(dǎo)班、興趣班，如同開小灶加餐，是目前社會(huì)上的普遍現(xiàn)象。

不管你是出于什么動(dòng)機(jī)——為孩子將來發(fā)展多打一些基礎(chǔ)、滿足孩子的一時(shí)興趣，還是跟風(fēng)、隨大流，你現(xiàn)在的做法雖然無可非議，但是我的觀點(diǎn)是：你必須要分清主次、適合和因材施教的問題。否則你將是好心辦壞事，越搞越亂。不僅會(huì)影響家長的正常生活和休息，也會(huì)讓孩子筋疲力盡，無所適從。

我的建議是：

1.選擇一項(xiàng)適合孩子發(fā)展的科目，學(xué)精學(xué)透，堅(jiān)持下去。

我們需要認(rèn)真分析、了解孩子的十二項(xiàng)智能，如果確實(shí)能夠找出一項(xiàng)適合孩子智能的強(qiáng)項(xiàng)，而且通過與孩子的深入溝通，能夠得到孩子自己確認(rèn)，那么，我們就要明確鎖定并堅(jiān)持下去。我的大兒子6歲開始學(xué)笛子，12歲獲得業(yè)余最高級(jí)（十級(jí)），這一項(xiàng)業(yè)余愛好將讓他終身受益；小兒子7歲開始練足球，曾進(jìn)過省少年隊(duì)，從小學(xué)到大學(xué)，一直都是校隊(duì)的主力，足球給了他自信、體魄和快樂。

2.若找不準(zhǔn)方向，可提供空間讓其自由發(fā)展，再加以認(rèn)真觀察。

在沒有找準(zhǔn)方向之前，不需要送專業(yè)培訓(xùn)班，只要在家里提供相關(guān)條件和鼓勵(lì)，讓孩子自由自在地在玩耍中成長。

以某個(gè)學(xué)生參加的英語課外班為例。在學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)的課本內(nèi)容，老師會(huì)按教學(xué)計(jì)劃講解一個(gè)單元的詞匯、詞組和句型，以及相應(yīng)的語法練習(xí)等基礎(chǔ)內(nèi)容，然后再詳細(xì)講解課文，做課外閱讀、課后延伸。這是一個(gè)系統(tǒng)而全面的過程，孩子在這個(gè)過程中會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到一篇英語課文該如何閱讀、如何拆分理解、如何構(gòu)詞組句。

我們再來看看這個(gè)孩子報(bào)的英語課外班。課外班的目的在于輔助課堂學(xué)習(xí)，因此老師不會(huì)非常系統(tǒng)地講出課堂上整套的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)一些需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，如生詞、語境、詞匯。這樣一來，孩子看似掌握了多少個(gè)單詞、理解了多少個(gè)詞匯，實(shí)際上卻脫離了語境，丟掉了在語境中掌握語法和詞匯，通過觀察、體驗(yàn)、總結(jié)、應(yīng)用等來實(shí)現(xiàn)語法和詞匯的理解和運(yùn)用的能力。也就是說，孩子只記住了一些規(guī)則，卻忽略了自我能力的培養(yǎng)。

像這種課外班學(xué)習(xí)，孩子一時(shí)能得到好處，時(shí)間久了卻并不能真正學(xué)到東西。一旦脫離了課外班，成績也會(huì)自然而然地落下來。那么，在如此多的課外班中，家長該如何判斷哪些是真正能給孩子“授之以漁”的呢？要判斷一個(gè)課外班的好壞，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，課外班學(xué)習(xí)要能引導(dǎo)孩子思考。著名教育家陶行知說過：“發(fā)明千千萬萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。智者問得巧，愚者問得笨?！敝挥心軉l(fā)孩子自我思考的教育，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，讓孩子掌握到內(nèi)在的技巧。所以說，好的課外班老師一定是善于發(fā)問、引導(dǎo)孩子思考的。

其次，要注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)體系的建立。以上述英語課外班為例，課外班學(xué)習(xí)要系統(tǒng)教給孩子整套知識(shí)，至少讓孩子能把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，掌握這個(gè)學(xué)科或這一塊內(nèi)容的骨架。這樣，孩子才算真正融會(huì)貫通。

再次，課外班要注重理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì)孩子學(xué)以致用。任何知識(shí)都要能實(shí)際運(yùn)用才算真正有成效。課外學(xué)習(xí)中，老師一定要引導(dǎo)孩子實(shí)際運(yùn)用，英語學(xué)習(xí)要多練習(xí)實(shí)戰(zhàn)對話，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要多做一些實(shí)際計(jì)算測量。這樣，孩子才能從直接經(jīng)驗(yàn)中理解知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)也對所學(xué)的內(nèi)容更加感興趣。

最后回到這句話：授之以魚不如授之以漁。一個(gè)成功的、好的教育，應(yīng)該是教給孩子捕魚的能力，而不是捕到的魚兒。眾多為孩子上課外班發(fā)愁的家長們，應(yīng)該多深入了解下課外班的學(xué)習(xí)方式，最好能跟孩子一起去試聽課程，幫孩子辨別選擇出真正能學(xué)到東西的課外班。這樣一來，也就不用在乎給孩子報(bào)多少個(gè)班了，更不用跟別的孩子比較，因?yàn)楹⒆幽苷嬲龑W(xué)好一個(gè)方法、學(xué)會(huì)一門科目的內(nèi)在精華，他其他科目的學(xué)習(xí)也能從中獲益。希望每一位家長都能給孩子找到真正有用的課外班。