柳州小學(xué)六年級(jí)補(bǔ)課好不好，小學(xué)六年級(jí)有必要上輔導(dǎo)班嗎

沒必要。小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜，并不需要特意去報(bào)輔導(dǎo)班，只要平時(shí)多加用心練習(xí)即可

柳州那里的奧數(shù)培訓(xùn)班好，我家朋友今年讀六年級(jí)了

他們，或者各科學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，或者在年級(jí)當(dāng)中獨(dú)占鰲頭。到柳州博文培訓(xùn)中心參加課外學(xué)習(xí)，應(yīng)該是你家小朋友學(xué)好奧數(shù)的最佳途徑。電話請(qǐng)打二八二一六三九

南寧市高考補(bǔ)習(xí)老師，小學(xué)生補(bǔ)課好不好

小學(xué)生補(bǔ)課為什么不好 弄不還會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，真的這樣的話就起反作用了，學(xué)生愛學(xué)的不需要補(bǔ)，不愛學(xué)的補(bǔ)也沒有用處。小學(xué)生假期上補(bǔ)導(dǎo)斑好不好 好

1、可以培養(yǎng)孩子的某種興趣愛好，利于孩子特長發(fā)展

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，英語不好，要給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，有用嗎

不建議讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在的娃兒太可憐了，上各種特長班，補(bǔ)習(xí)班。關(guān)健得孩子愿意，如果孩子很抗拒，那能有什么效果呢？學(xué)習(xí)也要講究勞逸接合，一個(gè)勁的逼孩子學(xué)習(xí)，不會(huì)有好的效果的。英語學(xué)習(xí)，多讀多背，記記單詞

柳州柳南補(bǔ)課，小學(xué)生補(bǔ)課是好還是不好

如果說小孩的成績(jī)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)又自覺，就可以不用上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。畢竟小孩還這么小，上太多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班會(huì)很累。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班不一定對(duì)孩子就有用處。很可能還會(huì)把孩子逼迫得更緊。孩子如果學(xué)習(xí)壓力不會(huì)自我調(diào)節(jié)

孩子上六年級(jí)，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，他學(xué)習(xí)不太好

小學(xué)六年級(jí)需要補(bǔ)課嗎

學(xué)習(xí)足夠好就沒必要補(bǔ)課，因?yàn)樵谡n堂上所掌握的知識(shí)已經(jīng)差不多了。學(xué)習(xí)不好的多半是不愛學(xué)習(xí)的，那樣即使去補(bǔ)課也一樣沒多大用處。所以，補(bǔ)課是多余的，我覺得不需要。在平時(shí)自己自覺一點(diǎn)，多用點(diǎn)功就好

廣西柳州小學(xué)六年級(jí)補(bǔ)課好不好

很多小學(xué)生一放暑假，都去補(bǔ)課，你感覺讓孩子補(bǔ)課真的好嗎

如果家長能夠陪著孩子一起學(xué)習(xí)的話，那么效果其實(shí)會(huì)更加的好一些，所以各位家長一定要注意。不要總是覺得孩子上了補(bǔ)習(xí)班之后，成績(jī)就一定會(huì)好，有一些孩子上的補(bǔ)習(xí)班之后，成績(jī)并沒有變好，反而家長還會(huì)十分的生氣

小學(xué)六年級(jí)可以補(bǔ)嗎

小學(xué)六年級(jí)的肯定可以補(bǔ)，并且小學(xué)的課程都是一些比較淺顯的知識(shí)，很容易補(bǔ)的，所以不要覺得小學(xué)的時(shí)候什么什么沒學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)不好排多少多少名，小學(xué)的課程補(bǔ)一補(bǔ)就會(huì)了，都是一些基礎(chǔ)的好補(bǔ)，等到了初中要好好學(xué)習(xí)了

小學(xué)六年級(jí)，語文補(bǔ)課有用嗎？好多人說語文不需要補(bǔ)

需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)。廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生為了進(jìn)好一點(diǎn)的中學(xué)，需要補(bǔ)課嗎

當(dāng)然要補(bǔ)了！補(bǔ)的不是書上的，是拓展的。鳳山，新概念，奧數(shù)。練練思維，挺好。如果補(bǔ)書本，就沒必要了。還不如讓孩子看看書做做題呢