玉林學(xué)校四年級(jí)老師，給四年級(jí)的孩子請(qǐng)家教（一對(duì)一的那種）有必要嗎

我的孩子上小學(xué)四年級(jí)了，從二年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)槲液屠瞎紱](méi)時(shí)間

輔導(dǎo)的原則是2個(gè)孩子在此課程上突出2 孩子在此課程下低下 要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

送你五個(gè)字：絕對(duì)不需要 孩子就應(yīng)該多玩一玩 在玩中培養(yǎng)他良好的性情 其實(shí)真正有用的東西 還不都是到了社會(huì)上才學(xué)到的，北流和諧學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)是選擇大班課好還是一對(duì)一補(bǔ)課好

小學(xué)四年級(jí)孩子成績(jī)?nèi)菀鬃儾钜环矫媸抢蠋煵恢匾?，學(xué)校里面一個(gè)班級(jí)里面的小孩子很多，大部分的老師的精力都放在學(xué)習(xí)成績(jī)中上游的哪一部分學(xué)生上，學(xué)習(xí)成績(jī)差的能夠得到老師的關(guān)注是很少

玉林哪所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量好

玉林陸川縣初中一對(duì)一補(bǔ)課需要多少錢(qián)

玉林第五中學(xué)有償補(bǔ)課，初中一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有的按照小時(shí)來(lái)算的，有的是按照半個(gè)小時(shí)來(lái)算的，如果是線(xiàn)下的家教那就比較貴了，畢竟老師要承擔(dān)路費(fèi)等等。四年級(jí)語(yǔ)文密解一對(duì)一，如果是線(xiàn)上的話(huà)一般

玉林北流市戴氏教育小學(xué)五年級(jí)一對(duì)一家教

我是掌門(mén)的數(shù)學(xué)老師，每個(gè)月9k左右，還是不錯(cuò)的，不過(guò)上課得多。如果你想做網(wǎng)校老師，建議掌門(mén)一對(duì)一了，畢竟是線(xiàn)上家教領(lǐng)頭羊 在玉林市請(qǐng)一個(gè)教小學(xué)五年級(jí)一對(duì)一的家教一小時(shí)要多少錢(qián) 北流市戴氏教育小學(xué)五年級(jí)一對(duì)一家教

現(xiàn)在在教學(xué)前班，我考到教師資格證和普通話(huà)證可以教小學(xué)嗎

不知道可不可以進(jìn)小學(xué)教學(xué)前班

不行，要小學(xué)的才行。教師資格證只管下一級(jí)學(xué)校

不行，要小學(xué)的才行。教師資格證只管下一級(jí)學(xué)校

北流市播音文化一對(duì)一輔導(dǎo)總校收費(fèi)(學(xué)播音主持上一對(duì)一好嗎)

要看是什么老師，如果是名校的老師，課時(shí)費(fèi)就是

一小時(shí)不等了，一對(duì)一好在你可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)的知識(shí)，但是你的即興評(píng)述會(huì)很弱的。不建議一對(duì)一學(xué)第二有可能學(xué)不到位

請(qǐng)問(wèn)如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？像三四年級(jí)的孩子

請(qǐng)問(wèn)如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

＂有研究表明：＂小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，教師要注意培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。多用激勵(lì)性語(yǔ)言，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣＂人性最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望。＂基于這種渴望，人總是喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，它總會(huì)激起愉悅的情感體驗(yàn)，令表?yè)P(yáng)者信心十足，這一點(diǎn)在小學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出。！Very good！Good job！諸如此類(lèi)的激勵(lì)性語(yǔ)言，使學(xué)生既敢說(shuō)，又體驗(yàn)到被賞識(shí)的快樂(lè)。教學(xué)與游戲相結(jié)合，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師。＂玩中有學(xué)、學(xué)中有玩＂。特別小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。在玩中學(xué)，學(xué)中用使他們的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語(yǔ)言形式，激發(fā)他們的成就感。三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，天性好奇的他們興趣很濃，積極性很高，學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞就很得意地向家長(zhǎng)、小伙伴炫耀。四五年級(jí)的學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我布置的課外作業(yè)是錄下你讀的最好的課文和唱的最好的歌曲，在班上公開(kāi)評(píng)比出錄制效果最棒的學(xué)生。這兩種課外作業(yè)都能讓學(xué)生覺(jué)得自己挺棒的，有一種成就感。＂這種成就感一方面是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后獲得的豐厚回報(bào)，另一方面也為下一步的學(xué)習(xí)打下了興趣的基礎(chǔ)。：＂興趣的源泉在于運(yùn)用。通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣，變＂要我學(xué)＂為＂我要學(xué)＂，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。托爾斯泰說(shuō)：＂成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣＂。＂興趣是最好的老師＂。愿孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之花在小學(xué)英語(yǔ)課堂上更加美麗的綻放