家教一天多少錢？孩子上小學(xué)成績不行,準(zhǔn)備在栗志上門1對1找家教？

小學(xué)一對一家教價格，草房子中對禿鶴的人物賞析

賞析：“禿鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象，自尊心受到傷害，禿鶴為此做出反常之舉：他用不上學(xué)來逃避同學(xué)異樣的眼光；用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯失“

第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復(fù)他人對他的輕慢與侮辱”。“禿頭”陸鶴堅守著人格的尊嚴(yán)，他在學(xué)校的文藝出中活靈活現(xiàn)的出演角色得到大家的尊重。擴(kuò)展資料

1、《草房子》其他人物賞析：

（1）桑桑 桑桑是《草房子》這部小說貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運(yùn)，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領(lǐng)悟并成為本書的

第一主角。桑桑這個人物，以及他的成長經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關(guān)心并有著朦朧的感情；當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內(nèi)蘊(yùn)也隨之被推向高潮。他參與的每一個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個饑渴的過路人；他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情；他背著妹妹去古城墻上看風(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴(yán)肅的父親背著他，四處求醫(yī)，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛；紙月跟隨父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團(tuán)圓式的結(jié)局并沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。

（2）杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給桑桑。這五只鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財富，而桑桑為杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉，將錢統(tǒng)統(tǒng)給杜小康幫助他渡過難關(guān)。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無私。杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災(zāi)時，勇敢地站起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起小攤。到最后成長為一個堅強(qiáng)的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。

（3）細(xì)馬：細(xì)馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。他選擇逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇與羊為伍，開始放羊生活。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的沖突排斥到最后與邱二媽相依為命，倔犟的細(xì)馬咽下委屈，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時，毅然挑起生活重?fù)?dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。

2、《草房子》賞析：《草房子》是曹文軒純美小說的代表作品。這本書主要講了男孩桑桑在麻油地小學(xué)度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。其間少男少女之間純潔無暇的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲滄與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟 這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長篇小說，自始至終洋溢著一種純樸的美感。文中所表現(xiàn)出來的人性美、意境美來自作者優(yōu)美的文筆。在描寫環(huán)境時，作者運(yùn)用了多種修辭手法，生動形象的刻畫出了當(dāng)時的情境。當(dāng)寫到人的時候，作者用“偶爾、匆匆”，來表現(xiàn)人們?nèi)淌懿涣诉@種酷熱而不愿出門；而“游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里”，這個“逼”用得十分貼切，可以想象連不會游泳的孩子也不得不跳進(jìn)河里避暑，準(zhǔn)切的表現(xiàn)出油麻地的夏天“是地道道的夏天”。這里，作者采用的是側(cè)面描寫的方式，使我們不難想象出油麻地夏天的燥熱。在描寫人物外貌時，作者同樣運(yùn)用了修辭手法來表現(xiàn)人物的特點，比如文中很具代表性的人物：禿鶴。書中這樣寫道“桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸過的一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時的感覺差不多”。文中像這樣恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法的優(yōu)美的片段有很多，所以我們在讀時感覺很流暢、很陶醉，既能激起我們的共鳴，又能讓我們有身臨其境的感覺。著名作家肖復(fù)興高度評價《草房子》，“是一首美麗的詩！”。作者運(yùn)用多種修辭手法，以優(yōu)美的語言書寫了這首愛與美的贊歌！

來賓戴氏小學(xué)一年級家教1對1需要多少錢