負(fù)責(zé)任一點(diǎn)說，精華學(xué)校還是很不錯(cuò)的，辦了30多年了，一直做復(fù)讀。歷年來成績也很好，現(xiàn)在賀州基本上所有的高分生都集中在精華了?？诒雀鞣矫娑己芎?，但也不是沒有缺點(diǎn)，八步區(qū)環(huán)境就稍微差點(diǎn)，不過影響不大

b 或 c 都對(duì) 對(duì)于teenager一空前幾位所述已經(jīng)不少了 我想把turn這個(gè)詞說一說，我們老師在將高一上冊(cè)的練習(xí)時(shí)，有一道題 就是turn，，，professional singer. 老師說，如果沒有professional肯定不用冠詞，但加上professional就不一定了，現(xiàn)在比較混亂，加不加冠詞都可以

選B.名詞+as代表“盡管。但”該名詞不能加冠詞。而turn+名詞就像elect的用法一樣，名次前不加冠詞直接加職位等的名詞

隆安縣高3復(fù)讀一對(duì)一的老師輔導(dǎo)的老師在哪里

冠詞用法有這樣一道選擇題：，assheis

復(fù)讀時(shí)老師怎么教，還像原來高三那么教嗎

小孩自覺性不太好的話確實(shí)是選擇機(jī)構(gòu)更好些，畢竟你機(jī)構(gòu)都是些小班輔導(dǎo)，學(xué)校一個(gè)班人太多了，也不可能老師一個(gè)一個(gè)監(jiān)督，靠得就是學(xué)生的自覺，一對(duì)一的機(jī)構(gòu)很多吧，我有個(gè)親戚家小孩高三那年出去讀的全日制

去補(bǔ)習(xí)復(fù)讀班 老師會(huì)針對(duì)復(fù)讀生的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí) 網(wǎng)校不太了解 不過我覺得只要你認(rèn)真聽課 認(rèn)真復(fù)習(xí)不需要報(bào)網(wǎng)校 高中知識(shí)不難的

一對(duì)一輔導(dǎo)怎么輔導(dǎo)，有教高三復(fù)讀的老師嗎

沒必要的。如果你要一對(duì)一輔導(dǎo)，最好是聽從輔導(dǎo)老師的意見，先買本輔導(dǎo)資料習(xí)題，自己在家做了然后找輔導(dǎo)老師講。當(dāng)然，做之前要先把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)梳理一下。不要在輔導(dǎo)時(shí)間現(xiàn)做題，因?yàn)楝F(xiàn)在輔導(dǎo)都是按小時(shí)收費(fèi)的

我之前就是在那魯師教育高考復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的，他們的老師非常專業(yè)負(fù)責(zé)任，還是實(shí)行小班教學(xué)，一對(duì)一輔導(dǎo)，而且學(xué)校就有食堂，宿舍，配套設(shè)施很齊全，還有專門的生活管理老師，解決了學(xué)生的生活方面的問題，除了周末平時(shí)學(xué)校管得很嚴(yán)格，這點(diǎn)還是比較放心的

魯師高考復(fù)讀還是那里采用小班教學(xué)，老師都是有數(shù)十年高三帶班經(jīng)驗(yàn)的老師，教學(xué)方法對(duì)于高考重點(diǎn)難點(diǎn)都是具有針對(duì)性的，提分效果很是很有幫助的

選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語或狀語提前（形容詞，副詞，分詞，實(shí)義動(dòng)詞提前）。注意：1）句首名詞不能帶任何冠詞。2）句首是實(shí)義動(dòng)詞，其他助動(dòng)詞放在主語后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語和狀語，隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語之前。Tryhardashewill， reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter：原因

一：writer是可數(shù)名詞原因

二：這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年，她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C